小学生综合素质评价改革的实践探索——以深圳市宝安中学集团外国语学校为例

随着我国教育改革的发展,综合素质评价也随之越来越受到重视。小学阶段是学生品格塑造与个性成长的奠基期,因此,开展小学生综合素质评价的研究尤为重要。本研究开展了一系列综合素质评价实践,经过探索与尝试,取得了一定的研究成果,对于小学生综合素质评价的开展总结出几点建议。只有科学的评价方式,才能为实现教育目标创造有利条件,培养全面发展的人,为我国人才输送提供保障。

集团公司全面预算管理问题及对策

在集团公司发展过程中,全面预算管理工作是一项全面性和系统性都极高的综合管理工具,其在集团公司战略目标管理、项目实施和业绩评价等方面具有不可替代的作用。因此,大部分集团公司在发展过程中都逐渐加强了对全面预算管理工作的重视程度。但是,就目前集团公司全面预算管理的实施情况看,大部分集团公司在全面预算管理工作都存在些许问题,若不及时有针对性进行解决,集团公司的整体发展必然会受到影响。本文围绕集团公司,对其在全面预算管理工作中存在的部分问题进行了分析,并在最后提出了相应的解决对策,具有一定的参考价值。

立足真实问题情境发展学科核心素养——围绕用中求学的“氯气的性质”教学设计

在“氯气的性质”教学设计中,遵循“从生活走进化学,从化学走向社会”的设计思路,以真实问题情境为明线,化学知识为暗线,从宏微结合的视角设置问题链,开展系列探究实验,层层深入地了解氯气的化学性质及其应用,并在科学探究活动中逐步落实学生的化学学科核心素养。

基于受力分析的高层建筑结构优化设计研究

高层建筑的不断涌现对结构设计提出了更高的要求。本文以华侨城大厦项目为例,探讨了基于结构受力分析的高层建筑结构优化设计方法。通过对华侨城大厦的结构体系和结构布置、型钢布置、楼板受力分析等方面进行分析,提出了合理配置构件、优化材料使用等优化设计策略。研究表明,基于结构受力分析的优化设计可以在保证结构安全性和使用功能的前提下,降低工程造价,提高施工效率,对高层建筑的发展具有重要意义。

client/server Java应用系统分析与设计方法

通过对client/serverJava应用系统分析,深入探讨了使用JavaSwing实现用户界面、JavaRMI实现client及server之间的网路通讯方法,以及为便于软件开发、分工合作和client/servercode划分所使用的目录组织。介绍了一些国际通用软件设计模式,如公用界面和标准模式等。实践证明,这些模式有助于系统开发。

村镇水厂工艺升级改造及运行效果

为使微污染源水经处理后达到GB 5749-2006要求,深圳市某水厂采取了"臭氧-炭砂滤池"短流程深度处理工艺升级改造的方法,新建臭氧接触池1座,在原砂滤池的基础上改造成炭砂滤池,将原有空置库房改造成臭氧发生间,改造原反冲洗系统以满足炭-砂滤池冲洗要求。工程实施后的实际运行效果表明,COD_(Mn)的去除率提高了约23个百分点,滤后水浊度略有上升,三氯乙醛的去除率达到27%,且滤后水细菌总数在生物膜成熟后稳定在100CFU/m L左右。此项改造工程占地面积小、投资成本少、水质改善效果良好,可为同类型村镇水厂深度处理改造的设计应用提供参考。

小班幼儿数学教育生活化的实践探索

小班幼儿的思维以形象思维为主,学习数学大多依赖生活中对具体事物的反复探索和亲身体验。由此可见,生活是小班幼儿学习数学的重要途径。作为教师,应根据教学内容和幼儿特点,在教学中选取富有数学元素的生活化事物,通过挖掘事物蕴含的数量关系以及空间存在形式,以科学的方式呈现给幼儿,以激发幼儿的学习兴趣,丰富幼儿学习数学的体验。

护理干预模式对手外伤患者术后疗效的影响

目的探讨护理干预模式对手外伤患者术后疗效的影响。方法 80例行手外伤手术患者,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各40例。对照组接受常规护理,观察组在常规护理基础上加强护理干预,比较两组患者的护理效果。结果干预前,两组患者视觉模拟评分法(VAS)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组患者VAS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者术后手功能恢复优良率为92.5%,明显高于对照组的77.5%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对手外伤手术患者应用护理干预,可以有效缓解患者术后的疼痛程度,提高手功能的恢复效果,预防手功能出现障碍,值得推广和应用。

基于SOLO分类理论的初中化学实验课时教学标准研究——以人教版“粗盐中难溶性杂质的去除”为例

概述化学核心素养体系的维度,基于SOLO分类理论划分二阶五等的学业质量等级。以人教版"粗盐中难溶性杂质的去除"为例,整合课标、考纲与教材,基于化学课时核心素养、学业质量标准和学生思维结构水平,研制对应的实验课时教学标准,撰写实验教学指导意见,能帮老师们把握实验课时教学程度、实施适时适度适量实验教学提供参考。

饮用水臭氧-活性炭深度处理的生产试验研究

针对臭氧-活性炭深度处理工艺处理石岩水库微污染水源水开展生产试验,研究了工艺对CODMn、浊度、氨氮和细菌的处理效果。结果表明,臭氧投加量为1.0 mg/L时,工艺运行良好,滤后水CODMn去除率达到30%以上,氨氮去除率为75%,滤后水浊度降低至0.15 NTU左右,满足标准要求。

高剂量右美托咪定对髋关节置换术老年高血压患者术后谵妄的影响

目的探析高剂量Dex(右美托咪定)对髋关节置换术老年高血压患者术后谵妄的影响。方法对我院2015年1月至2017年6月期间接受髋关节置换术治疗的135例老年高血压患者进行分组研究,按照随机数字法分为3组,即甲组、乙组、丙组,各组45例。甲组患者术中给予生理盐水静脉输注,乙组患者术中给予低剂量Dex静脉输注,丙组患者术中给予高剂量Dex静脉输注,采用谵妄分级量表-98修订版(DRS-R-98)对患者谵妄严重程度予以评定,并对3组患者谵妄严重程度评定结果及不良反应发生情况进行统计比较。结果乙组、丙组患者术后DRS-R-98评分明显低于甲组患者,组间对比差异具有统计学意义(P<0.05);但乙组、丙组患者比较,差异不具统计学意义(P>0.05)。乙组、丙组患者不良反应发生率明显高于甲组患者,且丙组患者不良反应发生率明显高于乙组患者,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论老年高血压患者髋关节置换术中应用Dex,可有效减轻术后谵妄,但与用药剂量无关,且增大Dex剂量还会增加呼吸抑制风险,为此,在临床实践中,应结合实际情况选择恰当的用药剂量。

EB和CVA患者诱导痰黏蛋白水平分析及其差异机制

目的观察诱导痰黏蛋白水平在嗜酸粒细胞性支气管炎和咳嗽变异性哮喘患者中的差异,分析其与炎症介质和痰细胞学的相关性。方法收集我院在2016年10月~2017年4月门诊诊治的20例EB和20例CVA患者,设为EB组和CVA组,另选取同期健康体检者20例,设为对照组,分析三组对象痰上清黏蛋白MUC5AC、MUC5B、LTC4、PGE2及诱导痰细胞学分类,采用Pearson线性相关分析三者之间的相关性。结果 (1)CVA组MUC5AC水平明显高于EB组和对照组[(25.7±8.6)μg/m L vs(16.4±6.9)μg/m L vs(13.7±5.2)μg/m L],MUC5B水平明显低于EB组和对照组[(1.3±0.7)μg/m L vs(2.7±0.4)μg/m L vs(2.4±0.5)μg/m L,差异有统计学意义(P<0.05);(2)EB组PGE2水平及CVA组LTC4水平明显高于其他两组,差异有统计学意义(P<0.05);(3)Pearson相关性分析得出:MUC5AC水平与Eos、LTC4呈正相关(r=0.771,0.864,P<0.01);MUC5B水平与PGE2呈正相关(r=0.692,P<0.05)。结论 EB和CVA患者诱导痰黏蛋白水平存在明显差异,炎症因子比例失衡与嗜酸粒细胞比例不同可能是引起EB缺乏黏液高分泌的机制。

用关怀实现学校立德树人的使命

教育是国之大计,党之大计。每所学校、每个教育人,都应该思索培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个问题。在理解了这一核心问题的前提下,作为教育工作者,着重要考虑怎样培养好人的问题。美国教育家内尔·诺丁斯说:"教育的道德使命必须关注人与人之间的关怀问题。"笔者认为,学校教育应营造关怀的氛围、织就关怀的网络、洋溢关怀的温情,学校教育就会变得有温度,就会开辟一条富有特色的立德树人之路。

切开旷置加中位虚挂引流术与传统切开加实挂线术治疗高位复杂肛瘘的效果比较

目的比较切开旷置加中位虚挂引流术与传统切开加实挂线术治疗高位复杂肛瘘的临床效果。方法将80例高位复杂肛瘘患者随机分为两组,各40例。对照组采用传统切开加实挂线术治疗,观察组采用切开旷置加中位虚挂引流术治疗。比较两组治疗效果及术后恢复情况。结果两组治愈率、好转率、术后复发率、术后疼痛程度及肛门功能情况比较均无显著差异(P>0.05);观察组肛门外观平整情况优于对照组(P<0.01),住院时间及伤口愈合时间均短于对照组(P<0.01)。结论切开旷置加中位虚挂引流术与传统切开加实挂线术治疗高位复杂肛瘘均可取得较好的临床效果,但采用切开旷置加中位虚挂引流术治疗,患者住院时间及伤口愈合时间更短,肛门外观恢复情况更优。

基于素养导向的舞蹈美育欣赏课教学设计

舞蹈美育欣赏课是中小学校实施美育的重要路径,是需要被重视和探究的。针对在舞蹈教学中多数老师不知如何选择教学内容以及设计教学环节和教学评价的实际问题,本文以深圳市舞蹈名师公开课为例,论述舞蹈美育欣赏课如何融入优秀传统文化和体现中华美育精神,如何以学生为中心,关注实践体验,也会针对该课程的结构和时间设计提出遵循规律并适应实际情况的解决方案。教学评价应基于学生对舞蹈美学知识的理解和掌握,注重鉴赏力和想象力的提升,以及审美能力的迁移与运用等素养。

试论高中生物教学落实生涯教育的意义与设计

生涯教育以促进学生自我探索、自我规划和自我发展为目标,指导学生培养自我意识、探索教育与职业之间的关系而开展生涯规划的发展性教育活动。当前,我国的新高考改革要求学生在高中阶段就应了解自己兴趣和特长,选择自己今后的职业发展方向;高校招生制度上允许不同专业对科目有不同的要求,考生根据自己的意向选择三门选考科目,因此生涯教育是高中教育不可或缺的环节。但是现高中阶段缺乏成熟的生涯教育课程,生涯教育也没有明确规划,没有现成的教学模式与内容。

基于非暴力沟通的家校合作在初中生心理危机干预中的应用

初中阶段是学生心理危机的高发期,但心理危机下的家校合作却常常面临来自家长的拒绝、否认甚至指责等多种困扰。非暴力沟通模式可有效帮助教师与家长建立相互信任的合作关系,具体策略包括:认真观察,避免评论;耐心倾听,充分共情;互相理解,通力配合;提出请求,正面沟通。

中职学校数字媒体专业教学中的创客教育研究

目前,纵观各大中小学校的创客教育,大多都只是停留在"简单的DI Y"一起来亲手做、或简单的资源整合、亦或是新型科学技术的学习这些形式的潮流之上,而没有真实地忠于"创客式教育"、"像创客一样教",将精益求精的工匠精神融入于教学当中。创客教育之于中职学校的数字媒体专业则需要我们将工匠精神带入专业教学,将专业不同方向的资源进行整合,让不同的人群、资源和机构都参与进来协同发展。作为中等职业学校,数字媒体专业的创客教育完全可以与校园文化的发展、校企合作的开展、校精品课程、校本开发等教学科研活动完美地环链起来,真正实现克里斯·安德森所说的DI T(Do i t Toget her,一起来做)。

发展住宅建设尚需进一步努力

一、住宅建设呼唤降低成本战略仅靠房改还不能解决住宅的有效需求问题.国家和企业的房补承受力很有限,房补比房价少很多.据世界各国的统计表明,房价收入比(一套中等水平的住房售价与一个中等收入家庭年收入之比)一般在3～6之间.要使人们买得起住宅,房价收入比要在5以下,而我国的一些大城市一般在10以上,除了靠政府让地价、让税费,银.行让利率,企业让利润外。

小学科学研究性主题活动的开发

长期以来，我们的课堂教学比较重视学科知识体系或技能的学习，往往忽略了整合式学习（包含思维方式、合作能力、反省、情感、态度等）。研究性学习不仅是一种新的课程形态，更是一种新的学习方式，它是建立在现代学习理论基础上，以学习者为中心，以问题解决为导向，需要较高水平的学习策略作为支持的。在研究性学习中，学生需要灵活提取各学科内容，培养其解决问题能力、自我导控能力、资源利用和处理能力。