深圳市实验学校中学生口腔健康促进效果分析

目的初步评价深圳市实验学校口腔健康促进活动的效果,为学校口腔卫生服务体系的建立提供依据。方法收集深圳市实验学校2004年初中三年级学生中的外校转入学生(新生)与该校连读学生(本校生)的口腔健康调查和问卷调查资料,比较2组学生的龋病患病状况和口腔保健知识水平。结果本校生的口腔健康状况明显优于新生,本校生的平均龋坏牙数(0.38)显著低于新生(0.79,P=0.001),平均充填的牙数(1.25)显著高于新生(0.75,P=0.007)。2组学生口腔保健知识水平和口腔卫生习惯差异均有统计学意义(P值均<0.01)。结论深圳市实验学校长期开展的口腔健康促进活动有利于提高学生的口腔保健知识水平,使学生养成良好的口腔卫生习惯,并提高学生的口腔健康水平。

对中小学创新型人才培养的几点思考——以深圳市平湖实验学校的教育实践为例

一、对创新型人才的基本认识 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：“深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。”而人才培养的一个重要方面，就是创新型人才的培养。那么，什么是创新型人才？怎么认识当前基础教育阶段创新型人才的培养？

深圳市第二实验学校后勤管理探索与实践

深圳市第二实验学校创办于1989年，地处深圳市罗湖区，为深圳市教育局直属重点学校，分初、高中两部，渎书研学条件设施一流，是一所具有实验性、示范性的高品质现代化学校，2003年被评为“广东省一级学校”、“广东省现代教育技术实验学校”，2007年成为首批“广东省国家级示范性高中”和“广东省高中教学水平优秀学校”。现有88个教学班、学生4435人，专任教师381人。学校全面贯彻党的教育方针，坚持“对学生健康成长负责、为民族未来奠基，全面和谐可持续发展”的办学思想，

应用综合素质评价平台培养学生个性发展——以深圳市第二实验学校为例

通过学校创建的综合素质评价平台,获取多元主体参与多维度发展水平的评价数据,以此全面了解学生和班级整体状况,对学生的发展水平做出全面评价,肯定优势和发展潜能,并明确指出其存在的主要问题,从而探索共筑教育合力,有效引导学生个性、全面、终身发展。

智慧校园促进教师专业成长──以深圳市第二实验学校为例

智慧校园建设能实现教师信息技术应用能力的提升、教研方式的转变和大数据下教师专业能力评价方式的多样化,从而促进教师专业成长。

深圳实验学校中学生近视眼与配镜调查

深圳实验学校中学生近视眼与配镜调查何淑卿近年来在校学生的近视眼患病率不断上升，我校多年来采取各种防近措施，不断进行多种试验性治疗，近视患病率仍然居高不下，但也控制在较稳定的水平。然而在以重、中、轻分类的视力不良的构成比上，重度近视占的比例却不断增大。...

2023年广东省高考生物学试题对关键能力考查的特点分析

2023年广东省高考生物学试题,通过文字、图形、表格等方式呈现命题情境,强化对信息获取与加工、逻辑推理与论证、科学探究、解决问题、语言组织与表达等关键能力的考查。

地理课堂与思政教育的“双向奔赴”

党的二十大明确强调,教育要落实立德树人根本任务。落实立德树人根本任务不能只依靠思政课堂,还必须在学科教学中渗透思政教育。高中地理是培育学生综合素养的一门重要学科,也是落实思政教育的重要阵地。地理课堂渗透思政教育是充分挖掘和发挥地理学科教育价值的需要。

小学音乐班级合唱教学实践研究

为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,贯彻教育部印发的《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》文件精神,落实《义务教育艺术课程标准(2022年版)》“坚持以美育人、重视艺术体验、突出课程综合”的课程理念,深度学习义务教育艺术新课标要求,本文积极探索小学音乐班级合唱的教学实践研究,推动教师对新课程理念与教学方法的学习和运用。

一类含有e^(x)和lnx问题的解决策略

近年来,高考和模拟考试中经常出现同时含有e^(x)和lnx的问题.这种问题往往让学生措手不及,很多学生看到题目中同时出现e^(x)和lnx时就产生了畏惧心理,不知道如何下手.因此,本文结合具体实例归纳这类同时含有e^(x)和lnx问题的常用解决方法,以期帮助读者更加得心应手地求解这类问题.

完全中学何以有效实施思政课一体化

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。发挥思政课作用要整体谋划、系统推进大中小学思政课一体化建设。随着教育优质均衡发展,集团化办学方兴未艾,完全中学呈蓬勃发展之势,在完全中学探索推进思政课一体化有效策略是思政课整体育人的有益尝试。完全中学可以从思政课教师一体化、思政课程一体化、课程思政一体化和教学评价一体化维度齐头并进,实现思政课整体育人。

体能训练在小学体育教学中的应用研究

在学校体育课程中,体能始终是最缺乏的部分。学生体质年复一年地下滑。由于学校不重视和教师缺乏足够经验,小学的体育课堂几乎都是一些机械化的练习,这导致学生越来越不喜欢体育课堂,难以激起对体育运动兴趣爱好,导致学生成长受到影响。文章以小学生体能训练为切入点,简要概述体能训练在小学阶段的应用意义,对当前体能训练的状况进行了深入分析,最后提出小学阶段体育课程体育训练的策略,为学生体质的提高提供保障。

一类含有四个未知量的函数问题的解决策略

近年来,高考数学试卷经常出现带有多个未知量的函数导数压轴题,例如,2018年全国Ⅰ卷理科第21题、2021年新高考Ⅰ卷第22题等.这类问题往往使得学生措手不及,很多学生看到题目中出现多个未知量就产生了畏惧心理,不知道如何下手.本文结合具体实例归纳这类含有四个未知量(两个参数+两个极值点或零点x_(1),x_(2))问题的解决方法,使得学生解决这类问题更加得心应手.

英文歌曲与初中英语课堂教学的关系分析

英文歌曲对于学生来说接受度较高,所以很多教师 都在积极尝试将其融入课堂之中。初中英语对于学生学 习英语的过程来说是很重要的阶段,知识由入门到深入, 直接影响着今后学生英语应用能力的高低。而在缺少语 境的教学环境下,英文歌曲是学生能够接触到的普及率 最高的英文原版素材,所以英文歌曲在课堂中的灵活应 用理应受到重视,将英文歌曲合理地引入初中英语课堂 教学,能够为教学增添活力,提高教学效果,帮助学生更 好地学习英语。

基于理性思维培养的有丝分裂实验设计

基于培养学生理性思维的理念，借鉴美国主流生物教材，对有丝分裂实验进行了重新设计和改进，使实验更有利于培养学生建立和使用模型以及分析和解释数据的能力。

写作学习单的设计运用与实践反思

对学习单在写作教学实践中的设计运用进行研究,发现写作学习单可将传统写作教学中一些隐含的教学经验进行外显化处理,提出在写作过程中按教学顺序把写作学习单分为写前预备单、写中导学单和写后评价单三类,旨在转变传统写作课堂以听为主的学习路经,构建“说悟写一体”的深度学习写作教学范式。

集团化办学的关键问题分析与策略选择——基于多所集团学校办学实践的理性思考

对当前集团化办学中存在的一些基本问题进行探析,并基于自身实践提出相应的思考与解决策略。一是要妥善处理好集团化办学顶层设计的行政导向与学校治理的专业导向之间的矛盾和冲突。二是在优化集团学校内部治理的过程中,要科学界定集团学校总校和分校的治理边界,包括理念边界、行为边界、管理边界。三是通过协调区域行政部门的办学评估与集团学校办学的管理评价,有效评价集团学校的办学效益。

基于Web的学校田径运动会管理系统

本文从学校的实际情况出发,在对学校田径运动会流程和要求等事项进行调查分析的基础上,确定田径运动会管理系统的具体实现功能;并阐述了系统的结构模块设计和设计原理及实现的各项功能说明等。本系统是基于Web平台开发,以人机交互式的客户端程序实现对田径运动会的报名、秩序册生成、成绩输入输出等事务的实时管理,操作简单容易,大大提高了运动会管理流程的效率。

“绿色教育”:基于绿色发展理念的学校高质量发展探索

从质量观、学习观、课程观、治理观四个维度对“绿色教育”的思考与实践进行梳理,探讨学校高质量发展的基本路径。绿色教育以和谐、高效为价值遵循;通过建设绿色学堂,提升学生学习效益,确保素养与分数同步提升,促进学生可持续发展;通过建立大课程观,落实新时期育人目标,基于“五育互育”理念构建特色课程体系;基于“和谐共生”文化理念推进学校治理变革,形成学校和谐、高效、可持续发展的新常态。