幼儿园音乐教学活动心得

法国大文豪雨果曾说过一句名言：“开启人类智慧宝库有三把钥匙，一把是数字，一把是文学，一把是音符。”随着幼儿教育改革的不断深入，人们越来越清楚地认识到音乐教育在幼儿教育中的重要作用，音乐教育不仅仅是让孩子掌握一些音乐技能，更重要的是通过音乐活动让孩子获得身体、智力、情感、个性、社会性的全面和谐的发展。

观察学习对幼儿提问的影响

以69名5岁幼儿为被试,让幼儿在观察学习之后解决问题,以考察观察学习对幼儿提问的影响。结果表明:面对问题情境时,幼儿在近2/3的任务中都不问问题;幼儿所问问题以外在感知类为主,其次是内在属性类问题,混合类问题最少;提问使用的策略以直接猜测为主,其次是不完全整体策略;幼儿的观察学习对其提问数量、提问策略都有显著性影响,但对提问的类型没有显著性影响;幼儿的观察学习可以在一定程度上促进其问题解决。

用学习的心态看美国的幼儿教育

201 1年我去美国较发达的东部地区康涅狄格州,参观调研那里的幼儿教育状况,看到有很多值得我们学习的地方。一、实用的环境创设总体来看。

幼儿社会交往能力的培养

如何在教学、游戏活动、日常生活中培养幼儿的社会交往能力是一项较为艰巨的任务。由于幼儿的情况较为特殊，各方面技能的发展处于起步阶段，这就要求我们教师能较好地将理论运用于实践，创设合作因素，形成新的教学模式。

幼儿美术教育的有效方法

幼儿接受美术教育后，能更好地表达自己对周围环境的认识、情感体验，发展自身的观察力、想象力、创造力和美术鉴赏能力。因此在教学实践中，我园十分注意培养幼儿的美术教育。

踏好节奏,发现过渡环节中的教育价值

一日生活是实现幼儿全面发展教育的重要环节，而过渡环节作为一日生活不可缺少的“纽带”，是教育工作者实现下一个教育活动目标的前提，也是上一次教育活动的延伸。它是一种独特的，同其他环节一样有重要教育意义的教育资源，能和幼儿园一日生活中其他的组织形式之间建立起积极的交流互动。一日生活中过渡环节主要有以下几种：早餐结束后至学习活动开始前，学习活动结束后至户外活动前，户外活动结束后至午餐前，午餐结束后至午睡前，起床后至有组织的活动前。

分享阅读中拓展活动教学的提升和创新

德国教育心理学家戈特费里德·海纳特曾指出：“倘若把创造力作为教育目标，那么实现的前提就是创造性的教师。”由此可见，教师的创造性直接影响社会人才结构的转变。那么，在分享阅读的拓展教学中教师又将如何进行提升和创新呢？

怎样有效地与家长沟通

随着社会经济的发展，人们对教育持有新的要求。因此，必须将幼儿园的教育理念与家庭教育理念趋于一致。在幼儿的教育过程中．家园合作是非常重要和十分有必要的。孩子能够茁壮成长，是教师和家长的共同愿望。但是，由于教师和家长之间教育观念、思考角度不同，

隔空家访 联通家园

家访是家园共育工作中最典型的交流活动之一,广东省深圳市深圳实验幼儿园以和谐关系为重点构建的"三人行"幸福课程更是十分重视家访工作的开展。2020年初的这场疫情让孩子的寒假不断延长,思念孩子心切的教师们坐不住了,开始利用互联网在线上开展家访工作。通过有组织、有准备、全覆盖的线上家访活动.

浅谈为幼儿美术教育创建良好环境

绘画是幼儿与生俱来的能力，刚刚会爬的婴儿抓到东西就知道在地板上、墙壁上涂画，而且乐此不疲。3岁左右的幼儿便能画出简单的线条和图形，并且他们乐于给自己的画涂上颜色。在这些活动中，孩子们会全神贯注地投入其中，享受涂鸦带来的乐趣。由此可见，我们的美术教育应该顺应儿童发展的特点，为幼儿提供丰富的环境，让孩子在充足的环境刺激下发展艺术爱好。