核心素养视角下小学体育与健康课堂教学评价指标体系设计

本文通过梳理核心素养视角下小学体育与健康课程目标与内容,结合文献资料整理、归纳小学体育课堂教学评价指标,以问卷的形式对各评价指标进行重要性评价,并采用优序图法测算出小学体育课堂4个一级指标、17个二级指标、52个三级指标的权重,为探索小学体育课堂教学改革提供理论基础。

美国Pac-12 Team Green对我国大学体育赛事可持续发展的启示

本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,探究了美国Pac-12 Team Green的发展历程、构成、特征,并提出了其对我国大学体育赛事可持续发展工作的启示。研究认为:Pac-12 Team Green是美国大学体育界中首创的可持续性发展平台,主要的发展特征是贯彻绿色与可持续发展理念、多元化合作与资源整合、赛事融入绿色科技。Pac-12 Team Green对我国大学开展可持续发展工作的启示:成立绿色体育联盟、制定体育赛事绿色可持续发展评价标准、大学体育赛事融入可持续发展理念、加大对体育赛事可持续发展实践的宣传。