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实践全人教育 提升特色品牌——广东省深圳市平冈中学办学理念实践探索 |
曾钦泉
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《新课程研究(上旬)》
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2014 |
0 |
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在中学生物学教学中开展生态道德教育 |
赵雪奎
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《生物学教学》
北大核心
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2004 |
1
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思想品德课教学中学生非智力因素的培养 |
甘晓萍
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《科教文汇》
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2012 |
2
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如何在中学英语课堂中实现立德树人的目标 |
杨青
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《英语教师》
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2018 |
1
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我这15年:深圳“年度教师”光环的背后 |
王雪娟
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《中小学管理》
北大核心
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2015 |
0 |
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AiClass云课堂与中学音乐课堂教学融合的探讨 |
关琳
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《北方音乐》
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2020 |
0 |
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浅析中学英语阅读障碍及教学策略 |
盛淑芬
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《中国科教创新导刊》
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2011 |
0 |
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基于3S的干旱区土地利用/覆被变化及其对水资源的影响分析——以张掖市甘州区为例 |
黄会平
张岑
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《水土保持研究》
CSCD
北大核心
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2009 |
8
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9
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基于RS和GIS的兰州土地利用变化及生态环境效应研究 |
黄会平
张岑
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《中国水土保持》
北大核心
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2009 |
2
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辨析式学习在思想政治课教学中的实施 |
范竹发
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《教学与管理》
北大核心
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2019 |
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从高考主观题阅卷谈备考之“四重” |
朱宇云
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《中学政治教学参考》
北大核心
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2011 |
2
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数学课堂教学中发挥学生主体性尝试 |
孙文彩
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《教学与管理(理论版)》
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2003 |
2
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主线式情境的类型与设计 |
朱宇云
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《中学政治教学参考》
北大核心
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2014 |
2
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教学的四个层次 |
刘静波
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《教学与管理》
北大核心
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2018 |
1
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巧用排除法 速解选择题 |
范竹发
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《中学政治教学参考》
北大核心
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2018 |
1
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基于“五星网状”教学模型的知识建构 |
刘静波
范竹发
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《中学政治教学参考》
北大核心
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2017 |
1
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学习结果的类型及其相互关系 |
刘静波
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《中小学教师培训》
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2019 |
2
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结构化学习设计之学习者分析在高中英语教学中的运用 |
张力
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《英语广场(学术研究)》
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2019 |
3
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高考哲学材料型问题常见答题误区综述 |
范竹发
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《中学政治教学参考》
北大核心
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2012 |
1
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培育家国情怀 提升核心素养 |
范竹发
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《中学政治教学参考》
北大核心
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2019 |
1
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