让学生真正成为课堂的主角——初中思想品德课的新尝试

初中思想品德课程的教学目的，是与学生的实际相结合，发展学生的主体性，将课堂教学要求转化为学生学习的需要，以便发挥思想品德课程的高效性，从而提高学生的思想品德与心理素质。

推进新课程理念下校本课程开发的策略

校本课程的开发和实施与人的发展，学校的发展。社会的政治、文化、经济的发展息息相关。在当前素质教育的背景下。如何实现学生的个性发展。“以学生发展为本”？这是基础教育面临的一个难题。

论团体操对学校体育的作用

随着现代体育事业的蓬勃发展,团体操表演已成为一种宝贵的人类文化财富。它具有窗口作用,是展示学校风采的大好时机,它集中反映了学校的管理水平和体育、文化、艺术水平。团体操表演的成功,不仅是运动会成功的一半,而且对中学学校体育有着积极的促进作用。研究团体操对学校体育的作用,为促进团体操表演艺术在中学的提高和发展提供理论和实践的依据。

作为台港文学史家的古远清

就古远清所发表的论文和所出版的专著而言，他绝对算得上是一位文学史家，尤其是台港文学史家，这是一位被许多文学史研究家忽略的高产学者。在他的成果中，最为学界所乐道的当属《台湾当代文学理论批评史》《香港当代文学批评史》《台湾当代新诗史》《香港当代新诗史》《海峡两岸文学关系史》《台湾新世纪文学史》以及《中外粤籍文学批评史》《当代台港文学概论》。

课堂教学如何“减负提质”

教学方法是课堂教学系统中最为活跃的要素，也是教师能够控制的主要变量。传统“讲解式”教学方法把学生当作知识的“容器”，满堂灌，师生角色倒置，必然造成学生学得苦，学得很累，而效率却不高。要做到“减负提质”，改革教学方法是关键。下面以我所教的科学学科为例，具体谈谈我是如何做到“减负提质”的。

浅谈初中音乐课堂器乐教学

课改开始以前,音乐教学大纲早就提出"器乐进课堂"的口号,但十几年过去了,音乐课堂的器乐教学并未得到良好进展,在很大程度上只求形式。笔者结合十多年一线音乐教学经验,分享了自己的教学基本方法,并提出了相关建议。

关于提升课程领导力的行动研究与思考

三年前，上海市凝聚全市之力启动一项重要的课程改革攻坚战——“上海市提升中小学课程领导力行动研究”，旨在改善学校现行的课程状况，努力促进学校课程改革的开展。2013年，深圳市福田区紧跟其后，在全区公办学校积极推进提升学校课程力的行动研究。本文是笔者在学校开展课程领导力行动研究的实践与思考。

《叔叔把握机会的启示》教学设计

【教材分析】 1．根据课程标准对教材内容重新构思。 (1)教学内容:人教版《历史与社会》(七年级下册)第八单元第二课。 (2)课程标准5- 6:采用模拟的方式,体会从事某种经营活动需要考虑的因素。 (3)根据学情,适当调整教学内容。

2001年全国高中联赛应用题的建模方法

刚刚结束的２００１年全国高中数学联赛，加强了对选手应用能力的考查，选择题、填空题、解答题的最后一道题均为应用题．如果注意建模方法，这３道题都可以很快解决。

初中体育足球教学中的趣味性研究

在当下的初中体育教育中,有着许多特色的体育教学项目,其中足球在这些体育项目中占据着重要的地位。足球这项体育运动也吸引着越来越多的初中生参与到体育运动之中。因此,初中体育老师在初中体育教学的过程中应该结合合适的体育教学方法进行体育教学工作的开展,给体育足球课堂增添别样的趣味,让学生在初中足球课堂中发现体育足球的魅力。

美国中学教育考察印象

2012年下半年,有幸与深圳市的22位同仁一起,参加了深圳市教育局组织的首期中学正职校长海培班,赴美国布朗大学学习培训,近距离考察了美国中学的课堂教学。现就本人在布朗大学学习的教育政策、教育理论、相关教授的研究成果和在美国四个州的11所中小学的考察与本人的思考与大家分享。文中的美国情况,主要是本人在学习期间获取的信息,未必准确。

宫斗文本的权力书写与反启蒙——以《后宫·甄嬛传》和《琅琊榜》为中心

近年来,以《后宫·甄嬛传》和《琅琊榜》为代表,内容多集中为对权力的书写之网络文学文本纷纷被改编成电视剧,无论是小说文本亦或者是电视剧文本,都有极为广泛的受众。这与整个社会对权力的沉溺与崇拜有关。这类文本无限度地降低情感的价值以突显权力的意义,重在表现权力的明争暗斗而虚化多维度的历史,由此可能造成社会情感的阴骘化和社会历史观的浅薄化。权斗常常以放弃道德为代价,也可能令社会道德出现无法逆转的裂缝。总言之,宫斗文本的权力逻辑有反启蒙的趋势。

加强实验教学 提高科学素质

加强实验教学提高科学素质●广东深圳市新洲中学（５１８０４０）安薇●在科学技术日新月异的今天，传统的只重视课本知识而忽视能力培养的应试教育已难以适应形势的发展，培养和提高学生的素质已成为基础教育的目标。人的素质有一定的天赋性，即不同的人对事物的反应、认...

学者之诗与社交软件的诗歌活动——从诗集《一张相片的自画像》看网络诗歌创作

黎保荣作为中国现当代文学专业的教授,研究之余他将自己所创作的现代诗发到QQ、微信等社交平台以飨读者,后来他将这些诗歌和他学生时代所创作的诗歌精选汇编成诗集《一张相片的自画像》。黎保荣的诗歌在社交平台的传播,体现了网络诗歌的一些新的传播特点,具有'半网络'的特点;而黎保荣作为学者,其诗歌具有明显的学者气息,这主要体现在其诗歌的追忆情怀和宗教情怀上,相对而言,黎保荣学者的单纯、诗歌的单纯、思想的单纯是同构的。