践行科学发展观 谋求学校新发展——深圳市景贝小学深入学习实践科学发展观活动初见成效

2008年，党的十七大胜利召开，祖国迎来了改革开放30周年。深圳市景贝小学在学习贯彻十七大精神的同时，反复深入学习领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，学校党支部组织带领全体教职工积极查摆问题，落实整改，创新机制，探究新办法。

巧用多媒体技术,提高小学科学实验效果

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。在积极推进和全面实施素质教育的今天,科学在小学教学中越来越显得重要。实验是科学教学中最常用和最重要的教学手段。目前小学实验室条件有限,实验的科学性、直观性、探索性和操作性的特点在教学中很难充分体现。多媒体技术与实验教学的整合是现代科技、教育发展的必然结果,不仅节省实验时间、节约实验材料、发挥实验整体效能,提高实验的演示可见度,对提高演示实验的有效性、操作的规范性、正确性有很大帮助,会激起学生对未知世界探索的浓厚兴趣。

从小学校园足球发展探讨体教融合的策略

在小学体育课教学中,足球教学扮演着重要角色。足球运动不只是竞技活动,其目的在于强壮学生体魄,促使学生养成良好的团队协作意识、沟通意识,对学生身心健康成长有百利而无一害。体育教育工作者需重视小学阶段校园足球运动状况,充分结合学生年龄、性格、体能状况等,围绕学生实际状况合理传播校园足球优势,促使学生对校园足球产生兴趣,以此进一步愉悦学生身心,促使其在足球运动中收获和谐友谊,并练成强壮体魄。本文以校园足球与体教融合为切入点,积极探索小学校园足球教学中的体教融合策略。

轮滑课的技术教学探究

轮滑作为我国的一种新兴体育项目获得了大众的普遍欢迎,它不仅是一种简单易学的娱乐项目,同时还具有一定的健身功能,此外,它还具有不受天气和地域限制的特点,因此在世界各地都得到了广泛的普及。在我国,随着教育改革进程的不断加快,轮滑课教学逐渐走进了各个校园,并成为孩子们十分喜爱的一种运动方式,与此同时,轮滑课教学也为教师们提出了一定的考验。在该文中,笔者将从轮滑课的教学技巧入手,来探究轮滑课教学的实施方案,以期能够为我国的轮滑教学做出贡献。

创新办学理念,实施主动发展的生命教育

广东省深圳市景贝小学通过创建与实施主动发展的＂生命教育＂,努力构建学生主动发展的三育模式,即＂自理自律＂的德育、＂自学自悟＂的智育、＂自炼自习＂的体艺教育,以人本管理统领师生主动发展,以体验式德育促进师生自主发展,以生命课堂主导师生主动发展,以活力社团促进学生主动发展,使一所在老旧社区里办学基础、师资力量、生源基础＂三薄弱＂的小学转变为综合质量实力居全区第四名、学生快乐、教师幸福、发展态势优秀的学校。

结合课文培养创造性思维

创造性思维能力的高低,是决定一个人对社会贡献大小的关键因素.小学生思维活跃,常有不囿于常理的思维光芒闪现.教师在小学语文教学中应注重发展学生的这种思维,加强对学生创造性思维能力的训练,善于创设问题,磨砺学生思维的锋芒,增长学生的才干.下面结合本人的教学实践,谈谈对学生进行创造性思维训练的体会.

浅谈业余篮球比赛中的攻守转换

攻守转换是现代篮球的重要特点之一,它是篮球进攻战术与防守战术之间的衔接,也是篮球比赛的重要组成部分,快攻是最有效的得分方法,但没有防守,再强的进攻也无法取胜,所以,"攻"与"守"是要科学转换、协调统一的。在此笔者对业余篮球比赛中的攻守转换的几个关键问题进行分析研究,以供广大学生、篮球爱好者参考。

创新“思品”教学形式 提高课堂教学实效

在基础教育课程改革不断深入，大力弘扬以人为本的素质教育的今天，思想品德课教师必须创新教学形式，一改课堂是“舞台”，老师是“主角”，学生是“群众演员”的旧有模式，强化学生的主体地位，深入研究促进学生主体发展的新方法，使思品课堂焕发出生命的活力，成为学生成长过程中真正的需要。

优化课堂练习 提高教学质量

优化课堂练习提高教学质量深圳市景贝小学方华安课堂练习是巩固基础知识，发展思维，反馈信息，显示教学效果的重要环节。精心设计课堂多样化练习，不仅有助于学生对知识的理解、巩固，而且对学生智力的发展和能力的提高起着重要的作用。苏霍姆林斯基认为：“学习的愿望是...