以核心素养统领学校发展——以深圳市桂园中学践行核心素养为例

核心素养是我国当前教育落实立德树人根本任务的突破口,是我国课程改革进入新阶段后的新着力点。培育学生的核心素养是学校教育的重要目的,学校要把培育学生核心素养作为学校课程建设的支撑点,对核心素养进行校本化的理解、转化,形成校本化的表达;要促进全体教师的专业发展,准确把握核心素养对学生发展的引领作用,提升改革的自觉性;要以学生的道德发展推动学生核心素养的培育,使核心素养真正成为学生发展的内核。

深圳市中小学生肥胖现况及其影响因素的调查研究

对深圳市部分中小学生肥胖的影响因素进行了调查。结果表明，影响因素有：（１）家族史，在遗传因素中，母亲肥胖起着重要作用；（２）饮食习惯，尤其有常吃油腻性食物、进食速度快的习惯者。结果提示，早期预防儿童肥胖势在必行。

“乡土+”跨学科项目化学习设计与实施——以“沙井蚝产业品牌的振兴之路”为例

2022年4月,《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》正式落地,为素养导向的课堂教学提供了理论依据和实践抓手。新方案召唤新教学,素养导向的教学倡导具有整体性、关联性、真实性、综合性的课堂学习范式。其本质上是将学生头脑中对知识的短时记忆转变未来世界中更具竞争力的必备品格和关键能力。怎样将书本知识转化为学生的核心素养呢?笔者围绕“家乡”开展“乡土+”跨学科项目化学习,以项目化研究的形式探索提升学生综合素养的路径。

中学体育课分层教学的设想与实践

体育教学改革是一项长期而又艰巨的任务,不管在内容上或形式上如何进行,最终的目的都要落实到提高教学质量上。当前中学体育教学中存在的一个突出问题是:教学班人数偏多,学生体质、身体素质、对各运动项目的兴趣等各方面存在较大差异,而且长期以来。

赣语上高话的能性述补结构

本文对上高话中表达能性意义的五种述补格式进行全面描写和分析,重点考察其中带宾能性述补结构的三种语序类型,并探讨形成这三种不同语序类型的动因,包括补语和谓语的紧密程度、宾语的复杂程度和焦点信息的凸显。研究发现,上高话完好地保留了古代汉语中形成的能性述补结构的语法面貌,上高话与普通话在共时层面上存在的类型差异,是历时层面上语法化程度不一所造成的。

初中语文新课标视角下的整本书阅读教学实践与策略

书籍是人类进步的阶梯,所以人们在阅读过程中可以获得丰富的知识和阅历,从而让人们有着更好的认知,并且可以获得灵魂上的升华。而初中语文作为一门语言性学科,在我国的初中实际教学过程中有着十分重要的作用,并且也可以加强学生的具体阅读能力,让学生的语文核心素养得到良好的发展。所以在实际的教学过程中,教师应该注重现阶段的语文阅读教学。在当前新课标下,将整本书阅读引入到初中语文的教学过程中,可以让阅读着更加明确的要求,让学生在阅读过程中对于书籍有着更加良好的认知,并且对于教师的教学目标也有了相关的要求。所以,教师在平时教学过程中,应该将整本书阅读贯彻到实际教学中,鼓励学生进行阅读,培养学生的阅读兴趣。本文根据初中语文新课标视角下的整本书阅读教学进行了分析和探讨,对于如何加强教学水平进行了详细分析。

我在杭州亚运会担任英语播报员

From September 29th to October 7th,I worked in the 19th Hangzhou Asian Games,announcing for trampoline gymnastics(蹦床)and rhythmic gymnastics(艺术体操)competitions.This is a job I’m more than honored to take up and it leaves me with unforgettable memory that I’d like to share with you.

浅谈“双减”背景下初中英语作业的布置和批改

“双减”政策对初中英语教学提出新的要求,教师需要主动优化英语学科教学目标,优化英语作业设计,从而降低学生的英语学习压力,帮助学生实现减负提效。文章从“双减”政策的内涵出发,分析了“双减”与初中英语作业设计之间的关联,立足于英语作业设计现状,针对如何优化英语作业布置与批改展开探讨,希望可以帮助初中英语教师提升作业设计质量,切实做好英语作业批改,充分发挥英语作业的作用,帮助学生查缺补漏,有效掌握英语知识。

微视频教学资源在初中英语课堂教学中的实践

伴随着新课程改革的实施,许多教师逐渐意识到教育改革在中学学习中的重要性。因此在实际教学中,中学教师应积极总结学生的学习方法和学习需求,制订最合适的教学计划。当前越来越多的教师意识到应用多媒体技术的重要性,尤其是微视频教学在中学英语教育中的融合。文章通过探索微视频教学资源在初中英语课堂中的实践,以期激发学生学习英语的积极性。

我的英语老师是杭州亚运会播报员

The 19th Asian Games has successfully concluded in Hangzhou,with China topping the gold medal tally.What made me proud was not only my country,but also my English teacher,Mr.Huang,who worked as an English announcer in it.

深圳市特殊家庭学生学习焦虑影响因素分析

目的了解深圳市特殊家庭学生学习焦虑状况及影响因素,为缓解学生学习焦虑情绪提供科学依据。方法采用分层整群抽样方法,应用心理健康诊断量表(MHT)对深圳市特殊家庭学生进行学习焦虑诊断测试。结果深圳市特殊家庭学生学习焦虑报告率为42.5%,其中男生为41.9%,女生为43.2%;单亲家庭、再婚家庭、寄养家庭和残疾/特困家庭学生学习焦虑量表分均值分别为6.93,6.67,7.01,6.61,差异无统计学意义;父亲的拒绝/否认、过度保护,母亲的过分干涉/过度保护和父母自身的躯体化症状是特殊家庭学生学习焦虑的危险因素(均OR>1,P<0.05或P<0.01)。结论深圳市特殊家庭学生学习焦虑状况较为严重,父母教养方式及父母躯体化症状是特殊家庭学生学习焦虑的主要危险因素。

国内对于化学概念“物质的量”认知建构探究的进展

介绍了认知建构的理论基础——梅耶的学习观，并查阅国内有关“物质的量”认知建构的文献，归纳得出目前“物质的量”的认知建构主要有3种：（1）利用桥连式建构；（2）运用类比方法建构；（3）结合生活，进行有意义学习。各自适用于不同水平的学习者，但始终以学习者原有的知识基础进行构建为基准。

信息技术课的教学与学生信息素养的培养

中小学生信息技术课是培养学生信息素养的主要途径之一,作者就如何通过信息技术课的教学,培养学生信息素养的方法进行了深入探讨。

试论我国体育消费的现状与对策

阐述了体育消费概念和类型 ,认为居民的体育消费水平低 ,体育的社会化程度不高 ;分析了制约和影响体育消费水平的几点因素 ;认为开拓体育消费市场应该加速体育社会化进程 ,加强全民健康教育 ,加强体育消费的宣传与引导 。

论经济立法与市场经济体制立法──兼论社会主义市场经济法制建设的一大误区

论经济立法与市场经济体制立法──兼论社会主义市场经济法制建设的一大误区李忠云，季晓党的十四大明确提出，我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。法制是市场经济建立和稳定、健康运行的必备条件和内在保障。法制作为建立在一定社会经济基础之上的上层建...

生活化教学在初中地理课堂中的应用

随着新课程改革和素质教育的深入推进,地理学科越来越被重视,这对地理课堂教学的质量要求有所提高,对地理教师的教学水平要求也有所提高。地理学科的实用性很强且和生活密切相关,因此,实施地理生活化教学有着深刻的现实意义。教师在初中地理课堂中进行生活化教学能有效改善当前地理教学中存在的问题,加强地理学科和学生生活之间的联系,便于学生学以致用和高效学习。文章主要分析初中地理教学现状以及探讨生活化教学在初中地理中的应用。

限制性比赛法在高中篮球模块教学中的应用研究

高中体育模块教学是当前高中阶段的主流教学模式之一，如何打造一个学生感兴趣、不同水平学生都能得到提高和进步的教学平台是其关键难题。本研究以限制性比赛法为切入点，运用实验手段对限制性比赛法在高中篮球模块教学中的应用进行实证研究，尝试解决高中篮球模块教学中的学习兴趣和平台搭建问题，以期为推动高中体育模块教学提供参考。

注重情感教育 提高初中教学质量

初中是小学与高中教育中重要的过渡时期,是学生接受正规教育的重要阶段。初中数学则是开发和培养学生的思维力、创新能力的重点科目之一。随着教育水平的不断提高,初中数学教学的目标逐渐注入了情感目标。目前,情感教育的深化逐渐成为初中教学中关注的重点,以此培养学生的情感调节能力,引导和鼓励学生主动探索生活中的实际问题,培养其解决问题的能力,促进学生的动手操作能力的发展。

关注个体差异 促进教学均衡化——浅谈初中地理分层教学举措

每个人都是独立的个体,人与人之间或多或少地存在差异。初中生正处于思维和人格发育的重要时期,对事物的认知或学习态度存在一定的差距,往往会受到性格、学习能力与知识基础等方面的影响,导致班级学生出现两极分化。针对这一情况,为了促进学生的整体进步,教师会采取因材施教的理念,有针对性地帮助学生学习。文章针对如何在初中地理教学中实施分层教学展开了分析。