从耳入心——小学低段语文有声阅读的有效策略

俗语说:得阅读者得语文,阅读对语文学习的重要性不言而喻。一、二年级是学生阅读习惯的养成阶段,《义务教育语文课程标准(2022年版)》中对小学一、二年级的课外阅读提出了明确要求“课外阅读总量不少于5万字。”可是一、二年级的学生年龄小,识字量少,文字理解能力较弱。怎样有效地培养低段学生的阅读习惯?怎样将课程标准的要求落到实处?除了给学生推荐适合的课外读物,有声阅读也可以很好地弥补这种不足。

核心素养下教育戏剧进小学音乐课堂的策略

伴随教育改革的持续深入,核心素养的重要性愈发彰显,引导学生在学好基础知识之余强化核心素养,已然成为各科教师的教学重点。教育戏剧作为一种兼具创新性与趣味性的教育方式,将其应用于小学音乐课堂中,将助推音乐教学质量与效率的协同提升。基于此,文章主要就核心素养视角下教育戏剧进小学音乐课堂的策略展开探究,以期在加快小学音乐教学改革的同时也促进学生的综合发展。

劳动教育在小学数学教学中的应用策略研究

应试教育对于小学数学造成的影响深远,导致小学数学的教学模式单一,限制了学生的参与积极性,也降低了师生对于数学的重视程度,阻碍了学生长远、持续、全面的发展和进步。为了进一步在小学数学教学中渗透劳动教育,切实提高劳动教育的实际成效,本文首先了解当前的小学数学教育困境,进而提出应用劳动教育的有效策略和方法,为劳动教育的有效实施提供参考。

探究生活情境教学在小学数学教学中的运用

小学阶段是培养学生数学思维的黄金阶段,教师需要积极适应课程改革的要求,创新教学方法,提高学生的课堂教学参与度,激发学生数学学习的兴趣,促进学生智力与技能的发展与提升。本文通过提高学生学习积极性等内容讨论小学数学教学中运用生活情境教学方法的意义,提出对教师提高要求等方法,探究如何有效运用生活情境教学方法展开小学数学教学,促进学生综合素质与数学核心素养的提升。

我会听讲了——小学生注意力的训练与培养

[设计理念]孩子上课不专心听讲是令广大家长、老师最为头疼的问题.许多孩子学习时东张西望,上课做小动作,摆弄小东西,一点小动静就会使他们分心.

如何在小学英语教学中渗透德育教育

德育教育是我国基础教育当下关注的一个重点。小学教育是义务教育的开端,该阶段的学生道德品质正需培养,部分学生如不加引导,便会养成不良的习惯和思想,因此,将德育教育渗透进英语教学中就显得十分重要。要做好英语教学内中的德育渗透,教师不仅要关注德育教育的内容,还要对学生需求、英语教育需要进行关注。为促进英语教学中德育渗透教育的开展,笔者分析了在小学英语教学中开展德育教育的出发点以及具体方法。

浅析在线作业平台在小学英语教学中的探索与实践

随着社会技术特别是信息技术的飞速发展,在线作业平台这一新型教学方式颠覆了传统模式,因其具有的特点,给小学教学的方式上带来了巨大的改变。然而,在在线作业平台对小学英语的实践上,我们将会有更多的启发和探索。

小学音乐达尔克罗兹教学法在小学低年段的运用和探索

小学音乐教学是九年义务教育艺术课程的重要组成部分。根据2022年教育部印发的义务教育艺术课程标准可以发现教育部对于小学音乐教学又进一步提出了更为详细的要求。达尔克罗兹教学法的体态律动、视唱练耳与即兴创造三大部分恰好与这些要求达成契合。因此,研究达尔克罗兹教学法在小学低年段的运用有助于进一步推进我国义务教育艺术课程小学低年段的发展。本文从达尔克罗兹教学法的教学理念和意义出发,结合小学低年段教学现状以及2022年义务教育艺术课程标准来具体阐述达尔克罗兹音乐教学法在小学低年段音乐教学中的具体运用。

小学育人工作中激励策略的实施方法探析

近年来,随着“新课改”的不断深入,我国的教育体制也在不断地变革与完善,教师的教学理念也逐渐从传统的应试教育转移到注重培养学生的综合素质上来。小学阶段不仅在整个义务教育阶段起着重要的作用,而且作为素质教育的出发点影响着学生们的未来发展。为响应素质教育的号召,小学教师在开展育人工作中应当了解与把握每个学生的生理及心理特点,采取激励性的教育方式,不断增强学生的自信心和思维创新能力,使其敢于展示自我。基于此,本文主要对小学育人工作中激励策略的实施方法进行探析。

小学财经素养教育实施策略

财经素养教育在小学开展意义重大,以教材内容为切入点,在教师的引导下,采用项目式学习方式,借助家校共育桥梁,运用恰当的评价方式,促进学生财经素养的发展以及正确价值观的养成。

“精准教学”理念下英语作业评价改革的探索

在“精准教学”背景下,教师应该研究多种评价的理论,充分了解学生的特征以及实际学习情况,从而在综合考虑的基础上进行精准化评价,充分发挥英语作业评价的功效。基于此,本文先说明英语作业评价的意义及原则,再叙述目前英语作业评价方式的现状,最后对“精准教学”理念下的英语作业评价改革进行探索。

新时期德育内容新探

在新的历史时期,德育工作要根据新的时代对教育提出的新要求,在传统德育内容的基础上,积极探索以下新的内容:(1)诚信教育;(2)生存教育;(3)理财教育;(4)环保教育;(5)心理健康教育。

开展专题阅读活动,提高学生阅读素养

一、小学生阅读现状分析 传统的语文阅读教学，阅读材料局限在课本，阅读场所局限在校内、课内，忽略了学生课外、校外的大量阅读时间、阅读活动。小学生课外阅读处于这样几种现状：

浅谈儿童绘画线描写生过程中的审美体验

美是人类社会的终极价值之一，从某种意义上说，人类文明的进步正是伴随着对美的强烈追求而发展起来的。在对美的追求过程中，人的精神不仅得到升华，而且也获得了人生难以言说的愉悦和快乐。人类对美的追求，产生了许多的观念和法则，而这些观念和法则有相当一部分体现在美术作品中，美术作品因此而成为美的载体。儿童的自觉绘画现象表明：抒情达意式的表现性绘画是低年龄儿童美术活动的主要特征，同时是以线性表现为主要方式。进入高年龄，他们的思维和认识开始羽翼渐丰，表现理念逐渐进入写实期。因此线描写生在他们的绘画活动中占据着重要地位。许多他们常认为好看的对象用线描方式表现出来却很一般，而许多由老师安排的写生对象，学生画前都觉得不以为然，画出来后却发现很有一种味道。

在体验中交际 在交际中体验——口语交际《合作》教学设计

教学目标 1.了解人际合作的重要性； 2.初步学习默契合作的技巧； 3．体验交流合作的快乐。

《两只鸟蛋》教学设计

以创新教学为理念，着力体现新型的学习方式及语文学习的工具性和人文性。针对学生的年龄特征，利用多媒体辅助教学，创设情境；通过教师的组织和引导、帮助和激励，让学生在玩中学、乐中学，在师生互动、生生合作、自主探究中感悟小诗的意境和文字的优美。