文化立校 润物无声——校园文化建设之我见

校园文化决定着学校的文化内涵和发展程度，是学校可持续发展的原动力。只有以思想立校，以文化立校，创设适合师生发展的人文教育环境，营造有利于师生共同成长的精神文化氛围，学校才能成为师生的成长乐园。一、制度立规，形成合力在校园文化建设中，制度建设是不可或缺的一环，它规定了学校所有成员在教育教学行为中必须遵守的行为准则。健全和完善的制度是学校有序工作的有效保障。制度建设的过程也是教师们自我教育、自我反思的过程，这个过程可以有效地把学校的发展要求和教师的个体需求结合起来，让制度影响教师的一言一行，使教师在无形中进一步提高遵守制度的自觉性、主动性，使学校的发展与教师的工作目标一致，形成合力，协调发展。

与音乐一起奔跑

写写画画：我爱音乐，音乐是我的生命之歌；我爱音乐，音乐是我的动力之源；我爱音乐，音乐是我的精神食粮，很小的时候，我就迷上了音乐，我的梦想是长大后能成为一名钢琴家，梦中的我正随着音符一起奔跑！

春姑娘

写写画画：春天来了，春风把大地吹绿了，把花儿吹开了，你看，大树慢慢露出了嫩绿的叶芽，快乐的我，是一位可爱的春姑娘，

数星星

写写画画 ：晴朗的夏夜是数星星最好的季节。吃完晚饭，我和哥哥一起来到草地上数星星，“一颗、两颗 、三颗……”星星似乎总喜欢跟我们开玩笑，挤弄着眉眼，迅速地出现又迅速地隐藏，古灵精怪的，它们真像一群调皮的孩子。

虎头

写写画画：今年是虎年，我画了一个大大的虎头，作为礼物送给爸爸妈妈，希望他们在虎年里“虎虎生威”“虎气冲天”，这个虎头看上去是不是很威猛啊？

在四年级语文教学中落实核心素养

随着素质教育的推行,核心素养已成为语文界最热门的话题之一,小学语文课程也要与时俱进。四年级的语文教学对于学生的核心素养发展具有关键作用,本文利用思维导图、小组合作、课外阅读等手段培养学生的核心素养。

可爱的米老鼠

写写画画：看过《米老鼠和唐老鸭》的动画片吗？我最喜欢里面的米老鼠了，它穿着黑色的衣服、红色的短裤和一双大头鞋，真是可爱极了！每次遇到危险和困难，它都挺身而出，化险为夷，它是我心目中的英雄。