共谋早期阅读与儿童多元性发展 第四届全国儿童早期阅读发展与教育峰会在线召开

2023年11月16日—17日,以“早期阅读与儿童多元性发展”为主题的第四届全国儿童早期阅读发展与教育峰会在线召开。本届峰会由深圳市爱阅公益基金会主办,峰会围绕四大议题“数字化时代下的儿童早期阅读教育与发展”“艺术教育与儿童早期阅读发展”“读写障碍与特殊儿童阅读发展”“世界各地儿童早期阅读教育推动情况”展开,汇集了中外一流的专家学者和实践推动者,以多学科的视角分享最前沿的研究成果,深入研讨各种主题,交流实践经验,超178万人次线上观看。

推动0~6岁儿童的早期阅读 阅芽图书馆项目分享

“阅芽计划”是服务于0~6岁儿童的早期阅读公益项目,具体项目内容包括但不限于:推动阅芽包的普惠性发放、阅芽图书馆落地、合力举办“12·28亲子共读节”等内容。0~6岁是奠定孩子一生阅读能力和阅读兴趣正向循环的关键。科学界的共识是,孩子从出生开始就需要成人为他们朗读,与他们就图书的内容来互动。

中国乡村儿童早期阅读推广的现状与未来

冯倩:虽然教育界已经达成了非常重要的共识,即从婴幼儿时期就应该开始重视阅读教育,然而在广大的农村地区,对于早期教育的关注仍然是不足的。今天我们非常荣幸地邀请到关注农村早期教育发展的专家学者和致力于乡村儿童早期阅读推广的公益组织的负责人,希望能够通过学者和一线行动者的视角,共同来探讨中国乡村儿童早期阅读发展的现状、挑战和机遇。

童书告诉我们……

一本书的生命,是从打开的时候开始的。如果一本书不打开的话,书其实是没有生命的。所以,我们要想办法去帮助学生打开书,读起来。下面,让几本童书来告诉我们如何做吧。《一本没有人打开的书》（作者：绘本爱好者社团/文;[韩]吴正泰/图）阅读就像开始一场旅行,如果打开书,就会有很多奇迹发生。但是这场旅行在开始的时候,仿佛没有地图的指引,不过,一定会有很多线索。

绘本教学五原则

一、趣味性 美国著名阅读研究专家吉姆·崔利斯在《朗读手册》中写道：“人类是喜欢享乐的，这不仅是一个定律，也是心理学上的一个事实，快乐就像胶水一样能粘住注意力，如果学生只遇到阅读的无趣，很少体验到乐趣，那他就会回避阅读。”趣味性不是单纯的感官娱乐，而是一种心灵愉悦、精神满足的状态；趣味性不是对思想性、艺术性、语文教育价值的消解，而是对思想性、艺术性、语文教育价值的深度激活；而且，趣味性是多元的，游戏性、幽默感、驰骋想象、心灵感动、人生智慧、知识探求等等，都是“趣味性”的构成元素。