预住院管理模式在眼科专科医院的探索和实践

目的研究预住院管理模式在眼科专科医院的探索和实践,旨在为该类医院的住院管理提供有效的管理方案。方法选择本院2020年3~11月收治的1000例手术患者作为对照组,给予常规眼科手术住院管理。2021年3~11月收治的1000例手术患者作为观察组,给予预住院管理。比较两组院前健康教育知晓率、手术预约合格率、医患满意度。结果观察组的院前健康教育知晓率和手术预约合格率均明显高于对照组,床位等待时间明显少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者的满意度、日间病区护士满意度、手术室护士满意度、医生满意度均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论预住院管理模式在眼科专科医院的应用价值较高,能够明显提升患者的院前健康教育知晓率和手术预约合格率,缩短床位等待时间,改善医患满意度,值得推广。

青光眼患者出院延续随访护理效果研究

目的:探讨青光眼患者出院延续随访护理的效果。方法:2018年6月-2019年10月收治青光眼患者160例,随机分为两组,各80例。对照组给予常规眼科护理;研究组给予出院延续随访护理。比较两组护理效果。结果:研究组眼压超过2.81 kPa发生率、视野损伤发生率及青光眼复发率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组患者对护理服务的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:延续随访护理不仅能够有效整合卫生服务资源,发挥其最大作用,还可将护理服务延伸至青光眼患者的生活中,从而优化护理效果,减少不良事件,提高患者对护理服务的认可度。

引导式教育训练对视力障碍学生生活质量的影响

目的:调查引导式教育训练对视力障碍学生生活质量的影响。方法:前瞻性随机对照临床研究。选取2020年在泉州特殊教育学校就读视力障碍学生,按照入组条件随机分为引导式教育训练组和对照组,引导式教育训练组进行引导式教育训练,对照组进行常规康复训练。采用中文版低视力者生活质量量表(Chinese-version low vision quality of life questionnaire,CLVQOL)评估视力障碍学生的基线和训练3个月的生活质量,并进行比较分析。结果:72例视力障碍学生全部完成了基线和随访时的生活质量问卷调查。进行基线检查时,各组CLVQOL评分总分差异无统计学意义(P>0.05)。3个月后,各组CLVQOL评分总分均增加,引导式教育训练组从基线59(48.5,80.5)上升到105(97.5,119.5),差异有统计学意义(Z=−4.781,P<0.001);对照组从基线69(56,85)上升到106(80,112),差异有统计学意义(Z=−4.438,P<0.001);引导式教育训练组在CLVQOL评分总分(P=0.021)及阅读和精细工作维度(P=0.004)、日常生活能力维度(P=0.003)的评分差值均高于对照组。结论:引导式教育训练是一种重要的低视力康复训练方法,可以明显提高患者的生活质量。

揿针联合耳穴压豆干预青少年低度近视的临床观察

目的:评价揿针联合耳穴压豆防治青少年低度近视的疗效。方法:随机将60例符合纳入标准的青少年低度近视患者分为对照组和观察组,各30例。观察组予以揿针联合耳穴压豆治疗,对照组不予处理。所有入组患者均在治疗前、治疗后3个月、治疗后6个月行视力、散瞳验光、测量眼轴检查。结果:两组患者治疗前视力、屈光度及眼轴比较,差异均无明显差异(P>0.05);经揿针联合耳穴压豆治疗3个月及6个月后,观察组患者的视力均高于对照组患者(P<0.05);观察组患者的屈光度均低于对照组患者(P<0.05);观察组患者的眼轴均较对照组患者缩短(P<0.05)。结论:揿针联合耳穴压豆可缓解青少年低度近视的屈光度进展、延缓其眼轴增长。

中医体质调护联合中药熏眼对阴虚体质干眼症患者的应用效果

目的探讨中医体质调护联合中药熏眼对阴虚体质干眼症患者的应用效果。方法选取2019年1月-2020年11月医院收治的89例阴虚体质干眼症患者为研究对象,采用随机数字表法将其分为观察组44例和常规组45例。常规组给予玻璃酸钠滴眼液及常规护理干预。观察组在对照组基础上开展中医体质调护联合中药熏眼干预。比较2组干预前后主观症状积分、阴虚体质分数及生活质量。结果干预后,观察组主观症状积分低于常规组(t=11.083,P<0.001),阴虚体质分数低于常规组(t=2.679,P=0.009),生活质量各项评分均高于常规组(P<0.001)。结论对阴虚体质干眼症患者实施中医体质调护联合中药熏眼,可显著改善阴虚体质干眼症患者主观症状积分及阴虚体质分数,提高患者生活质量。