优化中学英语阅读教学的实践研究

阅读是实现信息接收和知识学习的重要渠道,也是学习英语过程中教师不得不注重的一个教学方面。本文以"优化中学英语阅读教学的实践"为主要研究对象,首先阐释了中学英语阅读教学的现状,然后说明了中学阅读教学的优化意义所在,最后从优化阅读结构、注重泛读教学、创新教学方法三个角度阐述了具体的优化策略,以期本文的论述能使广中学英语教师充分认识到阅读教学实践的重要意义,从而采取有效的办法作用于教学过程,提升学生的学习效果。

《全景图片的制作》教学设计

本节课的内容源自广东深圳市电教馆编著的初中版《信息技术》第四册之《全景虚拟现实技术》,教材中引用的案例是《全景图片的制作》,在现有条件下可以组织学生开展任务驱动式的小组学习。对于教学活动部分的设计是对学生进行分组,

大语文观构建例谈

人民教育出版社主编了一系列语文教材和书籍的崔峦老师指出，当今的小学语文课程应该包括三个部分：第一部分是教科书的学习；第二部分是整本书的阅读；第三部分是学生的语文生活。这就要求我们从学生终身发展的视角审视语文教育，构建大语文观。

轻轻松松做初一班主任

许多年轻老师最头疼的一件事便是做初一的班主任。“万事开头难”，初一是初中的初始年级，对学生各方面习惯的培养至关重要。初一这个头儿开好了，接下来的工作便可水到渠成、事半功倍。本文是我带初一使用的雕虫小技与做班主任多年的一点感悟。

谈谈现代信息技术在作文教学中的运用

运用现代信息技术,优化语文课堂教学是当前实施新课程改革的需要。《基础教育课程改革纲要》中指出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式,学生的学习方式,教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”因此,我们在初中语文新课程作文教学过程中,不但要认识到现代信息技术的巨大作用,而且要充分挖掘其在作文教学中的积极作用。我是如何将信息技术与语文作文教学相整合,下面我就谈谈在教学过程中的几点体会。

名副其实为学子，八大功效见水平——《学生成语词典》使用感言

陕西师范大学出版社之《学生成语词典》到手。半喜半忧，喜其以。学生”二字名之，敢越传统学术之樊篱，敢当基础教育之重责；忧其以“学生”二字名之，是否切知学生之需要？是否深明教学之饥渴？

善待问题学生

学生和成人一样有强烈的自尊心。自尊心有“双重性”，当它受到保护时会产生积极向上的力量使自己进步；当它受到损伤时，会在逆反心理的支配下使行为反向发展。苏霍姆林斯基曾说过：“教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。”作为班主任，只有在尊重学生的基础上，才能建立自己的威信，才能缩短师生间的距离，达到师生之间的融合，使教育工作事半功倍。

从初中化学核心素养角度浅谈学生思维素养的培养

学科的核心素养是学科的灵魂，体现了学科在社会生活中的价值观。传统的化学教学一直都过分强调对化学知识点的掌握和对结果的记忆，忽略了对知识点理解的过程，忽略了对学生思维能力的培养过程。新课程理念倡导以提高学生科学素养为主旨的教学理念，而思维素养则是学生掌握知识、技能的核心。

乳牙成长记

我是一颗乳牙,当小主人出生时,我还安稳地睡在牙床下呢!很快,我身边的小伙伴们开始不停地提醒我,要快快钻出去。唉,被人吵醒的感觉真不好,我一生气,撑开牙床,冒了出来!

浅谈史料在初中历史课堂中的运用

在初中想要打造夯实的历史课堂,离不开史料的运用,读懂史料是学生学习历史的入门级要求,这样可以进行历史思维训练,培养严谨的历史逻辑思维。而教师在教学中运用史料,除了还原真实的历史课堂,更有助于培养学生"论从史出"的观点。但是,目前在一线的历史教师的课堂中存在大量的问题,例如史料的运用不严谨、运用史料的单一性和课堂中史料太多等等。所以史料的运用是适时、适度。

青年才俊聚鹏城 聚芳满园喜折桂——首届广东省中小学青年教师历史教学能力大赛

11月11日-14日,首届广东省中小学青年教师教学能力大赛历史学科决赛在深圳市福田区石厦学校成功举行。本届大赛由省总工会、省教育厅主办,省教育研究院、省教科文卫工会承办,旨在为广大青年教师搭建教学展示交流的平台,引领青年教师的专业发展。决赛特邀首都师范大学叶小兵教授、

廉价电池真的便宜吗

一、探究背景 在我们的日常生活中,有许多用品要用到电池,如钟、遥控器、收音机、随身听等,数之不尽.

“1+X”主题阅读指导下的作文教学——从作者的角度探究抒情类散文的写作方法

温儒敏教授"1+X"语文教学法告诉我们,必须在群文阅读的基础上,把这些零碎的文本组合起来,提取、整合有效信息,形成一个思维体系,帮助学生更好地进行语文学习,进而提升他们的语文学习能力。"教材无非是个例子",我们以课文为依托,在课文中寻找好的范本,帮助学生拓展课外阅读知识。