以"知"育"智"——初中数学核心素养的培养途径探究

由于初中的数学课程内容多、难点多,往往导致学生在教室里的学习效率不高。新课改倡导的是“以人为本”的课堂教育。新课标下的初中数学课堂教学,是指在普通数学课堂教学中,教师引导学生的主动性和积极性,极大地提高了数学课的教学效率,促进了学生的发展。针对新课程改革背景下的初中数学教学,本文提出了提升初中数学核心素养的培养途径。新课程标准对初中数学的核心素质提出了更高的要求,数学素养是数学学科的内在属性,是人类在与生俱来的条件下,经过后天的努力而得到的数学知识、技能、思想方法和能力,是一种融合了数学思想和数学素养的较为平稳的精神境界。本文结合实际案例,探讨如何在初中数学教学中建立以学生为中心的核心素养。