小学音乐教学中节奏训练的重要性与方法探讨

音乐是小学义务教育阶段的基础学科,在音乐教学过程中除了要让学生掌握音乐旋律,还要加强节奏训练.节奏是音乐的骨架,节奏教学是小学音乐教学的核心.文章主要分析了节奏训练在小学音乐教学中的重要性,在此基础上进行了节奏训练方法的探讨,以培养学生良好的节奏感,使学生放飞想象,抒发内心情感,提升音乐素养.

新课程下初中音乐课堂教学中的有效策略

随着我们新课程改革的不断深入,我们对初中音乐课堂教学的研究成为改革研究的重点。怎样根据学生的特点和教师的经验更好的提升我们学生的各项能力。提高音乐教学的效率,落实好新课程改革的理念。

小学数学课堂教学游戏化的探索

针对小学生的学龄特点,进行数学课堂教学的改革,对于提高课堂教学效果有着重要的作用。基于此,本文将在理论研究的基础上,结合教学实践,深入探讨如何通过将游戏与小学数学教学课堂的有机整合,来促进教学效果质的飞跃。

小学英语作业分层教学活动研究

《英语课程标准》提出,教学活动不应仅限于课堂,而应延伸到课堂之外的学习和生活中。而在英语教学中,英语家庭作业就是将英语教学延伸到课外的重要途径之一,更是学生课外学习英语的重要手段。作业的重要性势必引发教师的思考和研究,尝试分层教学,提高作业质量,提升学生课外学习效率。

基于STSE理念在元素化合物教学中提升学生科学论证能力——以人教版“浓硝酸的强氧化性”为例

以人教版＂浓硝酸的强氧化性＂为例,基于物质分类观和氧化还原反应原理,通过设计浓硝酸分别与铜片、木炭和硫酸亚铁溶液反应的3个实验任务,驱动学生以浓硫酸性质作为最近发展区进行类比推理、实验论证的探究过程,结合三重表征分析得出强氧化酸的反应规律,渗透STSE教育,让学生认识到元素化合物的知识与理论在实验研究和工业生产中的重要价值。

浅谈信息技术促进小学数学教学的有效策略

《全日制义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:"信息技术能向学生提供并展示多种类型的资料,包括文字、声音、图像等,并能灵活选择与呈现,可以创设、模拟多种与教学内容适应的情境:能为学生从事数学探究提供重要工具;可以使得相距千里的个体展开面对面交流.信息技术是从根本上改变数学学习方式的重要途径之一,必须加以利用."

数学小组合作中如何实现同层、异层间的互助

初中数学中的小组合作对于提高学生学习数学的兴趣和合作能力、促进全体学生数学能力的提高有重要的意义.本文对初中数学教学中的小组合作进行概述,阐述了数学小组合作中实现同层、异层间互助的重要性,提出了在数学小组合作中实现同层、异层间互助的对策,以期能够激发学生数学学习的兴趣,促进全体学生数学能力的提高.

加强音乐教学激发学生创新思维的研究

文章首先从音乐教学现状出发，指出音乐课堂教学存在的普遍问题。接着具体论述音乐创造性教学的内容及特征（审美性、实践性、人文性），最后结合教学实践指出音乐课堂激发学生创新思维的三种手段，即创设情境氛围、开展联想教学和立足于实践活动。

中学美术在素质教育体制下的改革研究

我国的教育事业正在进行着天翻地覆的变化,素质教育已经逐渐取代旧的教育体制,成为大家关注的焦点。而如何在素质教育体制下更好的进行中学的美术教育,仍是一个亟待解决的问题。这需要教师不断的创新和实践,把素质教育的理念贯彻执行,正视美术教育的功效,使其发挥应有的作用。

基于STEM理念的初中化学家庭实验活动设计——以“环保小卫士自制净水器”为例

通过本文概述STEM教育理念对开展初中化学家庭实验活动的指导意义,以"环保小卫士自制净水器"活动为例,基于STEM教育的工程设计过程,开展STEM小组的实验探究活动,介绍研究目的、研究方法、研究阶段、研究准备与活动实施。结合学生反思与活动效果,对开展STEM家庭实验提出可供参考的实施建议。

“冻”与“动”

通过对教育学和心理学的学习以及与学生的接触,我已经对小学低年级的学生有了初步了解:具体、形象的思维特点,不稳定的注意力,以及爱玩爱动的天性。针对这些特点,我意识到在课堂上不能压制孩子的天性。所以在课堂上我尽量为学生营造轻松活泼的气氛。

探索小组合作学习中学生独立思考能力的培养——合作学习中提高数学思维智力品质的探究

新课程改革倡导尽可能地给学生提供自主探究、合作学习、独立获取新知的机会。我们在重视合作形式时,很容易忽视对学生独立思考能力的培养。本文就初中数学合作学习中培养独立思考能力进行浅显的探究。

小学体育线上教学探析

2020年,我国受新冠肺炎疫情影响,所有正常的教育教学活动转变为网络教学,由于疫情的持续,学生推迟到校的上课时间。在疫情期间,我们应积极响应教育部门等部门部署的“停课不停学”的工作安排,教师作为具体执行人,通过网络进行教育教学。本文主要是从学生学习方式的转变这个方面来研究停课不停学期间学生出现精神方面和身体方面产生的问题和解决方法。

谈和谐师生关系在体育教学课堂中的影响

随着社会经济的发展,人民生活水平的提高,身体健康已备受关注,尤其是青少年身体素质的下降,体育锻炼已成为人们生活中的热门话题。当今教育形势下,体育教学课堂中的师生关系已发生了变化,不再是传统教学中单一的教师教和学生学的关系了,而是变成了民主的、平等的师生关系。探讨和谐师生关系对体育课堂的重要影响,希望对构建和谐师生关系有所帮助。

批评教育要注意学生的心理安全

近年来，校园事故频发，大多是由学生的心理问题造成的，而引发这颗隐形炸弹的导火索又往往与批评教育方法不当或过火有关。所谓批评教育，就是对学生的缺点和错误提出意见，并帮助其认识和改正自己的错误。批评教育是一把双刃剑，是一种危险的、高难度的教育技巧。用得好，可以事半功倍；用得不好，就会出现安全事故。好与不好之间主要是看是否充分考虑了学生的心理承受能力。

教师必学的16堂修养课

《教师必学的16堂修养课》由教师修养概论、教师的品德修养、教师的文化修养、教师的专业素质修养等四编组成。每一编都是一个具体的“教师修养”问题的阐释主题；每一课都从几个方面来具体阐述每一编的主题；每一个方面的内容大多是一篇相对完整、字数相差无几的文章；每一篇文章都各自独立又相互联系，并从不同侧面、不同角度来阐释每一课的主题——由此形成了一个形散而神不散的“教师修养内容”的面面观——从做人到做事，从师德到师才；从教育到教学，从方法到内容等，这是作者三十多年教育生涯的经验和教训、心得和体会的总结和升华。

语文素养再辨

社会在发展,教育在变革。素质教育还未彻底落实,核心素养教育又再度出发。理论界对这个来源于西方的“核心素养”,怎样在中国生根开花,怎样贯彻落实到每个学科教学中去;语文核心素养是什么,怎样贯彻落实到每一节课中去等一系列问题一直争论不休。而对于一线教育工作者而言,他们对空心的理论不感兴趣,感兴趣的是今天怎么做,明天怎么做才能达到目的的实心操作———这也正是多次课改都没有解决好的问题。基于这种情况,我们再来分析探讨一下“语文核心素养”如何定位和操作才能落到实处的问题。

遇见杭州

刚刚成为过往的、可圈可点的2017年，有一段美丽的遇见，那就是遇见杭州。2017年12月6日，我与何冰峰主任、何苏苏老师三人受学校派遣，前往杭州学军中学参加第七届全国校园文学高峰论坛。下了飞机已是中午时分，机场大巴风驰电掣一般驶往市区。巧的是，同机到达的还有红岭中学园岭部的两位老师———一位是人称“王点子”的老大哥王敏老师，一位是同在柏华诗经工作室的年轻美女兼才女谭妙蓉老师。

一位教育行者的跋涉

“没有写作，就没有教师的成长。”武宏伟老师经常在各种场合如是说。这句话．从他的口里说出来．一点都不令人意外。因为，他本人的著述和成长．就是最有说服力的注脚.

关于科学课程评价体系的构建

科学课程有助于学生从整体上认识自然和科学，使学生得到全面的科学方法的训练。本文分析了构建科学课程评价体系的理论依据、价值取向和基本原则，并具体地对科学课程评价体系的进行了构建。