增强现实技术在医学研究生心肺复苏培训中的研究

探究增强现实技术(AR)对医学研究生进行心肺复苏培训的效果。方法:选取2020年8月至2021年1月,在深圳市第二人民医院学习的60名医学研究生,随机分为AR组30人和情景模拟组30人,AR组采用AR培训方法,情景模拟组采用情景模拟教学方法,比较两组医学研究生经培训后、1个月、6个月的CPR理论知识和技能成绩。结果:情景模拟组CPR理论知识考核总分在培训后立即、1个月及6个月均低于AR组,无显著差异(P >0.05);情景模拟组CPR技能考核成绩在培训后立即、1个月及6个月均低于AR组,两组比较有显著差异(P<0.05)。结论:AR培训能明显提高医学研究生CPR理论知识和技能水平,并维持高质量的CPR,为医学研究生CPR培训提供了新方法。