期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
20
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
幼儿园科学化管理的探讨
被引量:
1
1
作者
沈艳芳
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第2期45-46,共2页
关键词
幼儿园
科学管理
教师聘任制
岗位考核制
结构工资制
下载PDF
职称材料
探析幼儿园安全风险源与防控策略
被引量:
1
2
作者
张建玲
《教育界》
2022年第10期8-10,共3页
幼儿园管理者需要充分认识幼儿园各项工作中存在的风险,做好应对策略,居安思危,未雨绸缪,确保园所的安全以及教育工作的顺利开展,从而实现幼儿健康、快乐的成长。本文从幼儿园安全工作的重要性入手,通过寻找与分析风险源,提出了共性和...
幼儿园管理者需要充分认识幼儿园各项工作中存在的风险,做好应对策略,居安思危,未雨绸缪,确保园所的安全以及教育工作的顺利开展,从而实现幼儿健康、快乐的成长。本文从幼儿园安全工作的重要性入手,通过寻找与分析风险源,提出了共性和个性的防控策略,以期为广大幼儿园管理者更好地开展园所风险防控工作提供借鉴。
展开更多
关键词
幼儿园
风险源
防控策略
下载PDF
职称材料
抓住“三个转变”搞好幼儿园档案资料管理
3
作者
杨玉玲
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第1期62-62,共1页
关键词
幼儿园管理
档案资料管理
服务功能
服务意识
服务手段
下载PDF
职称材料
幼儿园美工室:浓郁的艺术气息
4
《早期教育(幼教·教育教学)》
北大核心
2007年第3期10-11,共2页
幼儿园的美工室不仅应大方实用,还应具有浓郁的艺术气息,让身处其中的幼儿潜移默化地得到艺术的熏陶,既怡情益趣,又能引发幼儿的想象和创造……
关键词
幼儿园
美工室
潜移默化
艺术熏陶
想象
下载PDF
职称材料
幼儿园生态式情绪教育活动实践与研究
5
作者
高燕
《新课程教学(电子版)》
2020年第5期134-135,共2页
本研究采用实验法从量化的角度,来检验所开展的生态式情绪教育主题活动对幼儿情绪能力发展的实际促进效果。研究表明,循序渐进的"情绪"系列主题探究教育活动,对幼儿的情绪识别与表达能力、情绪理解能力和情绪调节能力均有积...
本研究采用实验法从量化的角度,来检验所开展的生态式情绪教育主题活动对幼儿情绪能力发展的实际促进效果。研究表明,循序渐进的"情绪"系列主题探究教育活动,对幼儿的情绪识别与表达能力、情绪理解能力和情绪调节能力均有积极的促进作用。
展开更多
关键词
幼儿
情绪
情绪教育
主题探究
下载PDF
职称材料
基于专业发展的幼儿教师分层培训的实践与思考
6
作者
徐健
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第8期84-87,共4页
在新时代背景下,结合幼儿园教师专业化发展的目标,对教师队伍进行定位定向分析,依据类别对教师进行针对性的分层培训,提升教师职业素养和教学素养,间接达到对幼儿教学质量进行提升的目的。结合幼儿教师具体情况开展针对性培训,可以达到...
在新时代背景下,结合幼儿园教师专业化发展的目标,对教师队伍进行定位定向分析,依据类别对教师进行针对性的分层培训,提升教师职业素养和教学素养,间接达到对幼儿教学质量进行提升的目的。结合幼儿教师具体情况开展针对性培训,可以达到对幼儿教师教学能力进行提升的目的,促使其在日常教学工作中可以更加高效的开展对应教学工作。
展开更多
关键词
专业发展
幼儿教师
发展需求
分层培训
下载PDF
职称材料
谈谈幼儿早操的创编
被引量:
5
7
作者
王英光
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2002年第6期65-65,共1页
关键词
幼儿早操
幼儿园
早操编排
年龄特点
运动量
自信心
下载PDF
职称材料
单纯性肥胖幼儿的干预效果分析
被引量:
1
8
作者
彭美兰
《医学信息(下旬刊)》
2011年第6期400-401,共2页
目的:探讨干预幼儿肥胖的适宜方法,降低幼儿肥胖的发生率。方法:对全市幼儿健康评价系统2010年度监测的463名幼儿,采用世卫组织推荐的身高标准体重法对肥胖程度进行判定分析,将发现的肥胖幼儿随机分成干预组和对照组,开展半年的...
目的:探讨干预幼儿肥胖的适宜方法,降低幼儿肥胖的发生率。方法:对全市幼儿健康评价系统2010年度监测的463名幼儿,采用世卫组织推荐的身高标准体重法对肥胖程度进行判定分析,将发现的肥胖幼儿随机分成干预组和对照组,开展半年的干预监测。将监测结果进行归纳整理,从行为变化和形体变化等方面进行分析。结果:幼儿肥胖率为12.74%。干预组干预前后在进食速度、睡觉前进食、经常吃甜食等不良饮食行为,参加体育锻炼以及体重等方面均有显著性差异;干预后的干预组与干预后的对照组在这些方面也有显著性差异。干预组的肥胖改善率达到93.33%。姑论:以个性化进食指导和适宜的体能活动为主的综合干预措施不仅降低了幼儿的肥胖率,控制住了体重,也使他们的认知、情感、意志和个性等方面得到健康发展,是干预幼儿肥胖的适宜方法。
展开更多
关键词
幼儿
单纯性肥胖
干预
下载PDF
职称材料
儿童主题博物馆的创设与教育
被引量:
8
9
作者
宋宜
王艺澄
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2015年第9期67-69,共3页
儿童主题博物馆的创设要注重主题情景的营造与学习材料的提供。儿童主题博物馆教育应以培养儿童的探究精神为主要目的,以儿童的自主活动为主要组织形式,以儿童展品的呈现为主要评价方式,其活动开展应遵循计划与决策、探究与表征、寻访...
儿童主题博物馆的创设要注重主题情景的营造与学习材料的提供。儿童主题博物馆教育应以培养儿童的探究精神为主要目的,以儿童的自主活动为主要组织形式,以儿童展品的呈现为主要评价方式,其活动开展应遵循计划与决策、探究与表征、寻访与体验、回顾与反思、评量与收藏等步骤。
展开更多
关键词
博物馆
儿童主题博物馆
博物馆教育
下载PDF
职称材料
新时代幼儿园家长工作的现状分析及策略探究
被引量:
1
10
作者
谢文斯
郑福明
张健
《山西教育(幼教)》
2022年第9期63-65,共3页
幼儿园家长工作是幼儿园工作的重点之一,《幼儿园工作规程》(以下简称《规程》)提出,幼儿园的任务是贯彻国家的教育方针,按照保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展特点和规律,实施德、智、体、美等全面发展的教育,同时面向幼儿家长...
幼儿园家长工作是幼儿园工作的重点之一,《幼儿园工作规程》(以下简称《规程》)提出,幼儿园的任务是贯彻国家的教育方针,按照保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展特点和规律,实施德、智、体、美等全面发展的教育,同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。
展开更多
关键词
全面发展的教育
幼儿身心发展
科学育儿
幼儿家长
《幼儿园工作规程》
现状分析及策略
幼儿园
《规程》
原文传递
涂鸦期儿童的绘画指导
被引量:
1
11
作者
罗艳
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1996年第6期52-52,共1页
涂鸦期儿童的绘画指导罗艳绘画是儿童的一种“语言”,儿童常借助于这种“语言”把自己的所见、所闻、所想表达在纸上.2—4岁的儿童还处在涂鸦期,他们从握着画笔在纸上自由自在地涂抹,过渡到利用自己所制造的独特符号来表达认为最...
涂鸦期儿童的绘画指导罗艳绘画是儿童的一种“语言”,儿童常借助于这种“语言”把自己的所见、所闻、所想表达在纸上.2—4岁的儿童还处在涂鸦期,他们从握着画笔在纸上自由自在地涂抹,过渡到利用自己所制造的独特符号来表达认为最重要的、感兴趣和关心的事物。此时,...
展开更多
关键词
儿童
涂鸦期
绘画材料
成人
失去兴趣
语言
技能训练
游戏活动
手眼协调
儿童绘画
下载PDF
职称材料
如何在教研活动中为教师建构创新环境
被引量:
1
12
作者
许敏
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第1期53-53,共1页
关键词
儿童教育
教研活动
教研管理机制
教研环境
下载PDF
职称材料
我园转变教育管理观念的点滴体会
13
作者
朱惠珍
《学前教育研究》
北大核心
2004年第9期50-50,共1页
新世纪对人的素质提出更高的要求,现代课程改革的目标是培养独立的、创造的个体,因此,作为教育管理者应改变旧的管理观念,尊重、信任每位教师,转变管理者的角色,使每一项管理措施都能体现“以人为本”的管理理念,为教师的发展提供有力...
新世纪对人的素质提出更高的要求,现代课程改革的目标是培养独立的、创造的个体,因此,作为教育管理者应改变旧的管理观念,尊重、信任每位教师,转变管理者的角色,使每一项管理措施都能体现“以人为本”的管理理念,为教师的发展提供有力的支持。
展开更多
关键词
幼儿教育
评价标准
价值取向
教育管理
课程改革
下载PDF
职称材料
警惕方案教学改革中的误区
14
作者
史涛丽
《早期教育(幼教·教育教学)》
北大核心
2005年第3期12-12,共1页
关键词
方案教学
教学改革
幼儿园
分科教学
教学计划
教育资源
课程改革
下载PDF
职称材料
儿童主题博物馆课程中的博物教育实践
15
作者
宋宜
唐钊雅
《福建教育》
2017年第51期16-16,53,共2页
儿童主题博物馆课程是深圳市第二幼儿园落实《3-6岁幼儿学习与发展指南》精神,以帮助儿童主动学习、合作学习为价值取向,以儿童的一日生活与"博物馆学习五部曲"(计划与决策、探索与表征、寻访与体验、回顾与反思、评量与收藏)为教...
儿童主题博物馆课程是深圳市第二幼儿园落实《3-6岁幼儿学习与发展指南》精神,以帮助儿童主动学习、合作学习为价值取向,以儿童的一日生活与"博物馆学习五部曲"(计划与决策、探索与表征、寻访与体验、回顾与反思、评量与收藏)为教学组织形式,以幼儿展品和博物馆学习历程为主要评量方式,旨在于促进儿童对自然和社会生活的广泛兴趣和高度热情,提升儿童的学习品质和心智习性,倡导用艺术的方式展现儿童生活和儿童文化的园本课程形式。
展开更多
关键词
儿童文化
课程形式
博物馆
教育实践
幼儿学习
教学组织形式
回顾与反思
主动学习
下载PDF
职称材料
信息技术下名园长工作室学习共同体研修模式的实践探究
16
作者
宋宜
徐健
《早期教育(幼教·教育教学)》
2021年第5期30-31,共2页
广东省教育厅、广东省财政厅在2018年开展了新一轮广东省名教师、名校(园)长遴选工作,并在同年4月、8月分别制订颁布了《广东省教育厅、广东省财政厅关于中小学名教师、名校(园)长工作室的管理办法》《广东省中小学名教师、名校(园)长...
广东省教育厅、广东省财政厅在2018年开展了新一轮广东省名教师、名校(园)长遴选工作,并在同年4月、8月分别制订颁布了《广东省教育厅、广东省财政厅关于中小学名教师、名校(园)长工作室的管理办法》《广东省中小学名教师、名校(园)长工作室工作指南》。这两个文件中明确指出,新一轮名园长工作室的工作目标是建设实体与网络相结合的新型工作室,创新省级中小学教师发展中心与名教师、名校(园)长工作室协同育人体制机制,为信息技术下名园长工作室学习共同体研修模式的建立提供了重要思路。本文以信息技术下“宋宜名园长工作室”的研修实例展开分析,以期为广东省名园长工作室发展,构建学习、研修共同体,以专业引领成员教师提升,为幼儿园的发展提供思路。
展开更多
关键词
广东省教育厅
教师发展中心
协同育人
研修模式
专业引领
实践探究
信息技术
遴选工作
下载PDF
职称材料
《黑猫警长与他的伙伴们》体育游戏活动
17
作者
林红坚
《早期教育(幼教·教育教学)》
1991年第5期7-8,共2页
开展该游戏活动的目的是帮助中班幼儿复习一路纵队跑,培养幼儿遵守纪律和活泼开朗的性格。活动前准备:拱门一个,平衡木一条,方形积木一块(高20cm×40cm),小铁架8个(插树用),场地中间空地为“玉米地”,黑猫警长主题歌的录音带一盒。...
开展该游戏活动的目的是帮助中班幼儿复习一路纵队跑,培养幼儿遵守纪律和活泼开朗的性格。活动前准备:拱门一个,平衡木一条,方形积木一块(高20cm×40cm),小铁架8个(插树用),场地中间空地为“玉米地”,黑猫警长主题歌的录音带一盒。场地布置如图。事先指定四名幼儿分别扮演老鼠、野猪、螳螂姑娘、河马(一开始他们都随“黑猫”活动,随着情节的发展,他们才在老师的暗示下转扮相应的角色)。
展开更多
关键词
伙伴们
体育游戏
游戏活动
场地布置
铁架
团团围住
玉米地
在路上
音乐声
下载PDF
职称材料
冬季亲子运动会
18
作者
张郁
陈珏竹
林碧霞
《动漫界(幼教365)》
2019年第4期16-17,共2页
一、活动构思本次活动围绕“大手牵小手,一起来运动”的主题,为孩子和家长创造一个良好的合作氛围,营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神,让孩子在游戏中锻炼,在锻炼中成长。同时,通过活动更好地加强父母与孩子之间的互动、沟通和默契...
一、活动构思本次活动围绕“大手牵小手,一起来运动”的主题,为孩子和家长创造一个良好的合作氛围,营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神,让孩子在游戏中锻炼,在锻炼中成长。同时,通过活动更好地加强父母与孩子之间的互动、沟通和默契。二、活动目的1.利用生活中常见的物品,进行“一物多玩”,通过形式多样的亲子游戏,增强家长与孩子之间的情感交流。2.通过活动发展幼儿的协调性和灵活性,促进幼儿身体机能的发展。3.在活动中培养幼儿自信、大胆、勇于拼搏的品质,体验运动带来的快乐。
展开更多
关键词
亲子运动会
冬季
亲子游戏
合作氛围
体育精神
活动目的
情感交流
身体机能
下载PDF
职称材料
关于区域材料投放的思考
19
作者
李楠
《成长》
2020年第12期183-183,185,共2页
《幼儿园教育指导纲要》中也提出:“学习的过程应该是幼儿主动探索的过程。教师要让幼儿运用感官、亲自动手、动脑去发现问题、解决问题;幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要。”因此,怎样创设并有...
《幼儿园教育指导纲要》中也提出:“学习的过程应该是幼儿主动探索的过程。教师要让幼儿运用感官、亲自动手、动脑去发现问题、解决问题;幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要。”因此,怎样创设并有效地利用材料,引发、支持幼儿与材料之间积极的相互作用,促进幼儿与材料的互动,满足幼儿身心发展的需要,是每一位幼教工作者都必须重视和思考的工作。本文阐述了如何利用丰富的材料满足幼儿的探索学习和探索过程。
展开更多
关键词
材料
年龄
差异
下载PDF
职称材料
玩着说,说着玩
20
作者
谭颖莉
《学前教育》
2020年第6期26-27,共2页
家庭游戏是一种以亲子感情为基础的互动活动,亲密的家人、熟悉的场景都会让孩子参与起来比较轻松,没有压力和负担。充分利用好这个优势,选择合适的游戏,不但能密切亲子关系,还能促进孩子语言能力发展呢。天气转暖,万物萌发,脚丫也在蠢...
家庭游戏是一种以亲子感情为基础的互动活动,亲密的家人、熟悉的场景都会让孩子参与起来比较轻松,没有压力和负担。充分利用好这个优势,选择合适的游戏,不但能密切亲子关系,还能促进孩子语言能力发展呢。天气转暖,万物萌发,脚丫也在蠢蠢欲动了,那就和孩子走出家门,一边活动身体,一边练练嘴巴吧!
展开更多
关键词
语言能力发展
互动活动
家庭游戏
亲子关系
亲子感情
原文传递
题名
幼儿园科学化管理的探讨
被引量:
1
1
作者
沈艳芳
机构
广东省
深圳市
银鹰
第二
幼儿园
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第2期45-46,共2页
关键词
幼儿园
科学管理
教师聘任制
岗位考核制
结构工资制
分类号
G617 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
探析幼儿园安全风险源与防控策略
被引量:
1
2
作者
张建玲
机构
广东省
深圳市第二幼儿园
出处
《教育界》
2022年第10期8-10,共3页
文摘
幼儿园管理者需要充分认识幼儿园各项工作中存在的风险,做好应对策略,居安思危,未雨绸缪,确保园所的安全以及教育工作的顺利开展,从而实现幼儿健康、快乐的成长。本文从幼儿园安全工作的重要性入手,通过寻找与分析风险源,提出了共性和个性的防控策略,以期为广大幼儿园管理者更好地开展园所风险防控工作提供借鉴。
关键词
幼儿园
风险源
防控策略
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
抓住“三个转变”搞好幼儿园档案资料管理
3
作者
杨玉玲
机构
广东省
深圳市
银鹰
第二
幼儿园
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第1期62-62,共1页
关键词
幼儿园管理
档案资料管理
服务功能
服务意识
服务手段
分类号
G617 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
幼儿园美工室:浓郁的艺术气息
4
机构
深圳市
银鹰
第二
幼儿园
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
北大核心
2007年第3期10-11,共2页
文摘
幼儿园的美工室不仅应大方实用,还应具有浓郁的艺术气息,让身处其中的幼儿潜移默化地得到艺术的熏陶,既怡情益趣,又能引发幼儿的想象和创造……
关键词
幼儿园
美工室
潜移默化
艺术熏陶
想象
分类号
G617 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
幼儿园生态式情绪教育活动实践与研究
5
作者
高燕
机构
广东省
深圳市第二幼儿园
出处
《新课程教学(电子版)》
2020年第5期134-135,共2页
文摘
本研究采用实验法从量化的角度,来检验所开展的生态式情绪教育主题活动对幼儿情绪能力发展的实际促进效果。研究表明,循序渐进的"情绪"系列主题探究教育活动,对幼儿的情绪识别与表达能力、情绪理解能力和情绪调节能力均有积极的促进作用。
关键词
幼儿
情绪
情绪教育
主题探究
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
基于专业发展的幼儿教师分层培训的实践与思考
6
作者
徐健
机构
深圳市第二幼儿园
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第8期84-87,共4页
基金
广东省外语艺术职业学院广东省中小学教师发展中心、广东省学前教育师资培训中心2021年度中小学幼儿园教育科研课题(课题批准号:21GDZZ016)。
文摘
在新时代背景下,结合幼儿园教师专业化发展的目标,对教师队伍进行定位定向分析,依据类别对教师进行针对性的分层培训,提升教师职业素养和教学素养,间接达到对幼儿教学质量进行提升的目的。结合幼儿教师具体情况开展针对性培训,可以达到对幼儿教师教学能力进行提升的目的,促使其在日常教学工作中可以更加高效的开展对应教学工作。
关键词
专业发展
幼儿教师
发展需求
分层培训
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
谈谈幼儿早操的创编
被引量:
5
7
作者
王英光
机构
广东省
深圳市
机关
第二
幼儿园
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2002年第6期65-65,共1页
关键词
幼儿早操
幼儿园
早操编排
年龄特点
运动量
自信心
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
单纯性肥胖幼儿的干预效果分析
被引量:
1
8
作者
彭美兰
机构
广东省
深圳市第二幼儿园
医务室
出处
《医学信息(下旬刊)》
2011年第6期400-401,共2页
文摘
目的:探讨干预幼儿肥胖的适宜方法,降低幼儿肥胖的发生率。方法:对全市幼儿健康评价系统2010年度监测的463名幼儿,采用世卫组织推荐的身高标准体重法对肥胖程度进行判定分析,将发现的肥胖幼儿随机分成干预组和对照组,开展半年的干预监测。将监测结果进行归纳整理,从行为变化和形体变化等方面进行分析。结果:幼儿肥胖率为12.74%。干预组干预前后在进食速度、睡觉前进食、经常吃甜食等不良饮食行为,参加体育锻炼以及体重等方面均有显著性差异;干预后的干预组与干预后的对照组在这些方面也有显著性差异。干预组的肥胖改善率达到93.33%。姑论:以个性化进食指导和适宜的体能活动为主的综合干预措施不仅降低了幼儿的肥胖率,控制住了体重,也使他们的认知、情感、意志和个性等方面得到健康发展,是干预幼儿肥胖的适宜方法。
关键词
幼儿
单纯性肥胖
干预
Keywords
Infant
Simple obesity
Intervention
分类号
R725.9 [医药卫生—儿科]
下载PDF
职称材料
题名
儿童主题博物馆的创设与教育
被引量:
8
9
作者
宋宜
王艺澄
机构
广东省
深圳市第二幼儿园
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2015年第9期67-69,共3页
基金
深圳市教育科学"十二五"规划2014年度重大招标课题"3~6岁儿童学习与发展指南实验园课程改革实验项目""儿童主题博物馆教学方法的实践与研究"
文摘
儿童主题博物馆的创设要注重主题情景的营造与学习材料的提供。儿童主题博物馆教育应以培养儿童的探究精神为主要目的,以儿童的自主活动为主要组织形式,以儿童展品的呈现为主要评价方式,其活动开展应遵循计划与决策、探究与表征、寻访与体验、回顾与反思、评量与收藏等步骤。
关键词
博物馆
儿童主题博物馆
博物馆教育
Keywords
museum, children's theme museum, museum education
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
新时代幼儿园家长工作的现状分析及策略探究
被引量:
1
10
作者
谢文斯
郑福明
张健
机构
湛江
幼儿
师范专科学校
华南师范大学教育科学学院
深圳市第二幼儿园
出处
《山西教育(幼教)》
2022年第9期63-65,共3页
文摘
幼儿园家长工作是幼儿园工作的重点之一,《幼儿园工作规程》(以下简称《规程》)提出,幼儿园的任务是贯彻国家的教育方针,按照保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展特点和规律,实施德、智、体、美等全面发展的教育,同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。
关键词
全面发展的教育
幼儿身心发展
科学育儿
幼儿家长
《幼儿园工作规程》
现状分析及策略
幼儿园
《规程》
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
涂鸦期儿童的绘画指导
被引量:
1
11
作者
罗艳
机构
深圳市
机关
第二
幼儿园
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1996年第6期52-52,共1页
文摘
涂鸦期儿童的绘画指导罗艳绘画是儿童的一种“语言”,儿童常借助于这种“语言”把自己的所见、所闻、所想表达在纸上.2—4岁的儿童还处在涂鸦期,他们从握着画笔在纸上自由自在地涂抹,过渡到利用自己所制造的独特符号来表达认为最重要的、感兴趣和关心的事物。此时,...
关键词
儿童
涂鸦期
绘画材料
成人
失去兴趣
语言
技能训练
游戏活动
手眼协调
儿童绘画
分类号
G613.6 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
如何在教研活动中为教师建构创新环境
被引量:
1
12
作者
许敏
机构
广东省
深圳市
银鹰
第二
幼儿园
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第1期53-53,共1页
关键词
儿童教育
教研活动
教研管理机制
教研环境
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
我园转变教育管理观念的点滴体会
13
作者
朱惠珍
机构
广东省
深圳市
机关
第二
幼儿园
出处
《学前教育研究》
北大核心
2004年第9期50-50,共1页
文摘
新世纪对人的素质提出更高的要求,现代课程改革的目标是培养独立的、创造的个体,因此,作为教育管理者应改变旧的管理观念,尊重、信任每位教师,转变管理者的角色,使每一项管理措施都能体现“以人为本”的管理理念,为教师的发展提供有力的支持。
关键词
幼儿教育
评价标准
价值取向
教育管理
课程改革
分类号
G619.2 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
警惕方案教学改革中的误区
14
作者
史涛丽
机构
深圳市
机关
第二
幼儿园
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
北大核心
2005年第3期12-12,共1页
关键词
方案教学
教学改革
幼儿园
分科教学
教学计划
教育资源
课程改革
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
儿童主题博物馆课程中的博物教育实践
15
作者
宋宜
唐钊雅
机构
深圳市第二幼儿园
出处
《福建教育》
2017年第51期16-16,53,共2页
文摘
儿童主题博物馆课程是深圳市第二幼儿园落实《3-6岁幼儿学习与发展指南》精神,以帮助儿童主动学习、合作学习为价值取向,以儿童的一日生活与"博物馆学习五部曲"(计划与决策、探索与表征、寻访与体验、回顾与反思、评量与收藏)为教学组织形式,以幼儿展品和博物馆学习历程为主要评量方式,旨在于促进儿童对自然和社会生活的广泛兴趣和高度热情,提升儿童的学习品质和心智习性,倡导用艺术的方式展现儿童生活和儿童文化的园本课程形式。
关键词
儿童文化
课程形式
博物馆
教育实践
幼儿学习
教学组织形式
回顾与反思
主动学习
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
信息技术下名园长工作室学习共同体研修模式的实践探究
16
作者
宋宜
徐健
机构
广东省
深圳市第二幼儿园
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
2021年第5期30-31,共2页
基金
广东省外语艺术职业学院广东省中小学发展中心、广东省学前教育师资培训中心2019年度中小学幼儿园教育科研课题(课题立项编号:19GDZZ009)成果。
文摘
广东省教育厅、广东省财政厅在2018年开展了新一轮广东省名教师、名校(园)长遴选工作,并在同年4月、8月分别制订颁布了《广东省教育厅、广东省财政厅关于中小学名教师、名校(园)长工作室的管理办法》《广东省中小学名教师、名校(园)长工作室工作指南》。这两个文件中明确指出,新一轮名园长工作室的工作目标是建设实体与网络相结合的新型工作室,创新省级中小学教师发展中心与名教师、名校(园)长工作室协同育人体制机制,为信息技术下名园长工作室学习共同体研修模式的建立提供了重要思路。本文以信息技术下“宋宜名园长工作室”的研修实例展开分析,以期为广东省名园长工作室发展,构建学习、研修共同体,以专业引领成员教师提升,为幼儿园的发展提供思路。
关键词
广东省教育厅
教师发展中心
协同育人
研修模式
专业引领
实践探究
信息技术
遴选工作
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G617 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
《黑猫警长与他的伙伴们》体育游戏活动
17
作者
林红坚
机构
深圳市
机关
第二
幼儿园
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
1991年第5期7-8,共2页
文摘
开展该游戏活动的目的是帮助中班幼儿复习一路纵队跑,培养幼儿遵守纪律和活泼开朗的性格。活动前准备:拱门一个,平衡木一条,方形积木一块(高20cm×40cm),小铁架8个(插树用),场地中间空地为“玉米地”,黑猫警长主题歌的录音带一盒。场地布置如图。事先指定四名幼儿分别扮演老鼠、野猪、螳螂姑娘、河马(一开始他们都随“黑猫”活动,随着情节的发展,他们才在老师的暗示下转扮相应的角色)。
关键词
伙伴们
体育游戏
游戏活动
场地布置
铁架
团团围住
玉米地
在路上
音乐声
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
冬季亲子运动会
18
作者
张郁
陈珏竹
林碧霞
机构
深圳市
桃园
第二
幼儿园
出处
《动漫界(幼教365)》
2019年第4期16-17,共2页
文摘
一、活动构思本次活动围绕“大手牵小手,一起来运动”的主题,为孩子和家长创造一个良好的合作氛围,营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神,让孩子在游戏中锻炼,在锻炼中成长。同时,通过活动更好地加强父母与孩子之间的互动、沟通和默契。二、活动目的1.利用生活中常见的物品,进行“一物多玩”,通过形式多样的亲子游戏,增强家长与孩子之间的情感交流。2.通过活动发展幼儿的协调性和灵活性,促进幼儿身体机能的发展。3.在活动中培养幼儿自信、大胆、勇于拼搏的品质,体验运动带来的快乐。
关键词
亲子运动会
冬季
亲子游戏
合作氛围
体育精神
活动目的
情感交流
身体机能
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
关于区域材料投放的思考
19
作者
李楠
机构
深圳市第二幼儿园
出处
《成长》
2020年第12期183-183,185,共2页
文摘
《幼儿园教育指导纲要》中也提出:“学习的过程应该是幼儿主动探索的过程。教师要让幼儿运用感官、亲自动手、动脑去发现问题、解决问题;幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要。”因此,怎样创设并有效地利用材料,引发、支持幼儿与材料之间积极的相互作用,促进幼儿与材料的互动,满足幼儿身心发展的需要,是每一位幼教工作者都必须重视和思考的工作。本文阐述了如何利用丰富的材料满足幼儿的探索学习和探索过程。
关键词
材料
年龄
差异
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
玩着说,说着玩
20
作者
谭颖莉
机构
深圳市第二幼儿园
出处
《学前教育》
2020年第6期26-27,共2页
文摘
家庭游戏是一种以亲子感情为基础的互动活动,亲密的家人、熟悉的场景都会让孩子参与起来比较轻松,没有压力和负担。充分利用好这个优势,选择合适的游戏,不但能密切亲子关系,还能促进孩子语言能力发展呢。天气转暖,万物萌发,脚丫也在蠢蠢欲动了,那就和孩子走出家门,一边活动身体,一边练练嘴巴吧!
关键词
语言能力发展
互动活动
家庭游戏
亲子关系
亲子感情
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
幼儿园科学化管理的探讨
沈艳芳
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2001
1
下载PDF
职称材料
2
探析幼儿园安全风险源与防控策略
张建玲
《教育界》
2022
1
下载PDF
职称材料
3
抓住“三个转变”搞好幼儿园档案资料管理
杨玉玲
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2001
0
下载PDF
职称材料
4
幼儿园美工室:浓郁的艺术气息
《早期教育(幼教·教育教学)》
北大核心
2007
0
下载PDF
职称材料
5
幼儿园生态式情绪教育活动实践与研究
高燕
《新课程教学(电子版)》
2020
0
下载PDF
职称材料
6
基于专业发展的幼儿教师分层培训的实践与思考
徐健
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023
0
下载PDF
职称材料
7
谈谈幼儿早操的创编
王英光
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2002
5
下载PDF
职称材料
8
单纯性肥胖幼儿的干预效果分析
彭美兰
《医学信息(下旬刊)》
2011
1
下载PDF
职称材料
9
儿童主题博物馆的创设与教育
宋宜
王艺澄
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2015
8
下载PDF
职称材料
10
新时代幼儿园家长工作的现状分析及策略探究
谢文斯
郑福明
张健
《山西教育(幼教)》
2022
1
原文传递
11
涂鸦期儿童的绘画指导
罗艳
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1996
1
下载PDF
职称材料
12
如何在教研活动中为教师建构创新环境
许敏
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2001
1
下载PDF
职称材料
13
我园转变教育管理观念的点滴体会
朱惠珍
《学前教育研究》
北大核心
2004
0
下载PDF
职称材料
14
警惕方案教学改革中的误区
史涛丽
《早期教育(幼教·教育教学)》
北大核心
2005
0
下载PDF
职称材料
15
儿童主题博物馆课程中的博物教育实践
宋宜
唐钊雅
《福建教育》
2017
0
下载PDF
职称材料
16
信息技术下名园长工作室学习共同体研修模式的实践探究
宋宜
徐健
《早期教育(幼教·教育教学)》
2021
0
下载PDF
职称材料
17
《黑猫警长与他的伙伴们》体育游戏活动
林红坚
《早期教育(幼教·教育教学)》
1991
0
下载PDF
职称材料
18
冬季亲子运动会
张郁
陈珏竹
林碧霞
《动漫界(幼教365)》
2019
0
下载PDF
职称材料
19
关于区域材料投放的思考
李楠
《成长》
2020
0
下载PDF
职称材料
20
玩着说,说着玩
谭颖莉
《学前教育》
2020
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部