和谐发展 快乐成长——深圳市红桂小学风采

2008年4月．深圳市红桂小摹以其创新的教育理念、卓越的实践成效以及良好的社会声誉顺利通过了“全国中小学信息技术创新与实践活动”组织委员会办公室的审核。正式获批为“全国中小学信息技术创新与实践活动实验基地”。

香港地区STEM教育与小学数学的深度融合及启示

STEM教育与小学数学融合不仅可行而且有效。香港地区在推进STEM教育与小学数学深度融合过程中的路径探索及经验教训,给我们带来了几点启示:重视STEM教育的学科融合之路,加强STEM教育学科融合的顶层设计,提升学科教师的STEM教育胜任力。

香港小学数学课程评价：“理念”“方式”与“启示”

课程评价是课程改革的一个重要方面,也是课程理念能否真正落地的保障.通过对香港小学数学课程相关的文件进行分析发现,其评价以学与教改善为目标,通过多种方式对数学课程教与学的内容进行全方位评估.在此基础上对内地小学数学课程评价的改革提出了启示和建议.

游戏在小学英语词汇教学中的应用

将游戏融入小学英语词汇教学过程中，教师应当有充分的课前准备，合理布局课堂游戏，适当使用教育游戏辅助，建立科学合理的词汇学习评价机制。将枯燥无味的词汇学习课堂变得更加生动，激发学生学习兴趣，提高词汇教学的教学质量和效率。

积极心理学视域下提升小学教师职业幸福感的团体辅导实践研究

教师职业幸福感是衡量教师心理健康状态的关键指标。面对我国小学教师职业倦怠频发、主观幸福感逐年下降的现状,如何提升其职业幸福感成为提高教师队伍质量、促进教师专业发展的重要课题。本文基于积极心理学和正面管教的相关理论,设计并实施提高小学教师职业幸福感的团体辅导方案,并通过准实验法、访谈法检验项目效果。研究结果表明,团体辅导通过提升教师认知、改善教学方法、构建正向合力,能够提高教师整体上和各维度上的职业幸福感,并且以点带面实现教育过程中的综合性提升。

浅析多媒体在小学美术教学中的应用

如今,多媒体逐渐融入课堂教学,其直观性能够充分激发学生的学习兴趣,丰富课堂教学的形式,提高学生的学习效率。以多媒体为核心的教育技术在学校的普及是深化教育改革、实现教育现代化的必经之路。在小学美术课堂中应用多媒体,能够培养学生对美术的兴趣,使其更直接明了地接触美术。在小学美术教学中应用多媒体,是提高教学质量的重要保障,能起到事半功倍的作用。该文就多媒体在小学美术课堂中的应用进行分析。

探析现代教育技术在小学高段数学教学中的应用策略

现代教育技术是一种将现代教育理论和现代信息技术运用于教学实践过程中新型教学方式。小学高段的数学教学内容逐渐开始出现丰富、复杂、抽象的数学理论知识,将现代教育技术融入小学高段的数学教学中,能够极大地激发小学生的学习兴趣,提高课堂质量效率,达成知识传授和技能运用的教学目标。基于此,本文总结分析了现代教育技术在小学高段数学教学中的应用实践现状,并对此提出了建设性的教学策略,希望对当前我国小学数学的教育教学提供一定参考价值。

有效创建“小学古筝社团”的实践研究

古筝是我国最古老的弹拨乐器之一。引导小学生学习古筝，对培养小学生热爱民族音乐、充分感知中国古筝文化的丰厚底蕴，提高孩子们的综合素质有着极大的作用。从2010年4月份开始，深圳市红桂小学就把弹奏古筝作为陶冶情操、提高文化素养和艺术修养的重要工具之一。

新课标理念下的小学低年级英语复习单设计

在新课标指导下,小学英语教学开始重视培养学生独立学习英语的能力.对于低年级学生来说,复习单的设计是对课堂教学内容的有益补充和延伸.从新课标的要求出发,文章探讨了不同年级的复习单对促进学生英语知识的学习和培养学生学习能力的作用.

浅谈小学英语与自然科学学科的有效整合

英语课程要充分考虑如何将学习内容融入学生的生活中,探索与其他相关学科的内容、活动形式整合在一起的新的学习方式,以帮助学生找到两个或两个以上学科的内在联系。

信息技术与学科整合的理论与实践探索

在教育教学中加强信息技术与学科整合的理论研究和实践探索具有特别重要的意义,但在进行信息技术与学科整合的过程中还存在着一些问题。遵循信息技术与学科教学整合的原则,有针对性地提出信息技术与学科整合中的主要思想方法和步骤以及必须要处理好的几大关系,对提高教育教学水平有着重要的实践意义。

基于翻转课堂的信息技术教学实践

翻转课堂是一种新型的教学形态.利用moodle网络课程管理系统能方便地创设测验、讨论、投票、反馈、wiki等互动活动模块,有利于将翻转课堂理念应用于信息技术课程教学,教学过程有四个环节:自主学习、协作学习、延伸拓展,多元评价.以《数码照片动手拍》教学设计案例详细说明了四个环节的操作,提出在翻转课堂的教学实践中应更新观念,重视多元评价,以评价促学习,合理利用二八定律.

角色理论在教师管理中的应用

本文从强化角色意识,充分发挥教师角色功能;妥善处理角色冲突,促进教师心理健康;搞好教师角色规范建设,加速教师成熟度进程三个方面阐述了角色理论在教师管理中的应用。

学生考试焦虑的辅导方法

在提倡素质教育的今天，考试制度仍然是一种相对公平的知识水平的鉴定方式，也是各学校主要的一种考核方式。对于学生而言，考场上的竞争，不仅仅是知识水平的角逐，更是一种心理状况的较量。在考试过程中，我们总能看到许多“中等生”发挥超常，取得优异成绩，同时，也难免会有一些“尖子生”发挥失常，懊悔不已。因为前者轻轻松松，没有压力，超水平的发挥，后者过度焦虑，显得惊慌，恐惧等，影响其正常发挥。过度的考试焦虑，会有许多不良影响，比如：出现头昏，头晕，胸闷，心悸，呼吸困难，口干，尿频，出汗，失眠，震颤和运动不安等明显的躯体症状，在行为上，表现得惶恐不安，多余动作增加，胡乱答卷，早早退出考场等。而这种现象又是一个非常普遍的现象，本文将从考试焦虑的成因、危害以及如何去应对和解决考试焦虑等方面展开讨论分析，有针对地从小学生的成长环境、考试态度、学习方法等方面去研究小学生考试焦虑的解决对策。

建立教育科研管理体系 促进学校教育科研发展

“科教兴国”越来越成为全社会的共识。当今世界激烈的经济竞争,实质是科学技术的竞争,而科学技术的竞争,实质是人才的竞争。人才的培养,要依靠教育。教育的发展,又要依靠教育科研的支持。教育科研的深入开展,使广大教育工作者更多地认识和掌握教育教学规律。

热爱生命 远离毒品

[设计理念] 毒品是全球性的公害,它严重威胁着人类的健康和社会的进步,有资料显示,目前青少年已成为毒品的主要受害者.关注青少年的身心健康,帮助青少年增强禁毒意识和抵御毒品的能力是每一个教育者义不容辞的责任,因此本活动旨在通过学生的自主探究、合作交流等形式引导学生提高对毒品的警惕性和防范性,弘扬禁毒精神,树立积极健康的人生观和价值观.

除法计算引发的思考

一次笔者去香港参观学习,在观课中看到老师出示了两道有关除法计算的题,这两道题能让我们深刻理解商不变的性质和简便计算的巧妙。题目一:0.8÷0.3=8÷3=2……0.2?师:"8÷3=2……2"与"0.8÷0.3=2……0.2"的商虽然相同,但是余数却不同。

在综合实践活动中培养学生的责任心

负责任、有爱心地生活是儿童应当遵循的基本道德要求，它旨在使儿童形成对集体和社会生活的正确态度，学会关心，学会爱，学会负责任，养成良好的品德和行为习惯，为其成为爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公民奠定基础。责任心是一个人对群体共同活动、行为规范以及他所承担的任务的自觉态度，它不仅作为一种极其重要的非智力因素，影响到儿童的学习与智力开发，同时，

培养“六自”学生 践行以美育人——学生美术自主欣赏社团渗透德育的实践研究

立德树人、以美育人是国家重大美育战略,学生美术自主欣赏社团面向全体学生,全面渗透德育。由学生自主规划、组织、实施、评价,以综合美术展演活动为载体,以提升学生艺术核心素养为目标,在推动学生审美能力与素养提高的同时,在美术社团的艺术实践活动过程中,着力渗透培养以自信的自我认同、自觉的自主学习、自由的观点表达、自律的自主评价、自强的拼搏精神和自省的自我反思为特征的“六自”学生。