住院病人特殊检查健康教育的数字化管理

目的探讨数字化管理对住院病人特殊检查健康教育的效果。方法将268例住院病人分为实验组和对照组，每组各134例。对照组在病人特殊检查前由责任护士讲解检查的项目、目的、方法、注意事项，以后不再干预。实验组除传统的口头宣教外，还配合先进的健康教育数字化管理，在病人特殊检查前，将相应检查流程制成多媒体，组织观看，进行多媒体宣教，并将检查的流程打印，交给病人及家属阅读。结果实验组病人配合医生完成特殊检查优于对照组（P〈0．05），焦虑、恐惧程度低于对照组（P〈0．05）。结论住院病人特殊检查健康教育的数字化管理，提高了健康教育效果，降低焦虑、恐惧。

新型三级护理查房的效果观察

目的探讨新型三级护理查房的效果。方法将我院内科系统的6个科室，随机分为实验组和对照组。各科均按常规每月护理查房1次。对照组采用传统的护理业务查房模式，实验组采用新型的三级护理查房模式。结果实验组查房时间明显缩短，护理措施及时落实，差异有统计学意义（P〈0．01）。结论新型三级护理查房时间明显缩短，护理措施能及时落实到位；有利于充分发挥各级护理人员的潜能；增强护理人员的凝聚力；有利于提高护士长的业务水平和管理能力；查房频率易于把握。值得临床推广。