死刑核准权回归的价值分析

死刑核准权是国家审判权的集中体现,是死刑复核程序的中心问题。我国现行立法和司法实践中对于死刑核准权的规定和适用存在着某些不妥之处,这直接影响了我国死刑政策的实现,妨碍了刑事法人权保障功能的达成。本文在死刑核准权从“下放”到“回归”的历史变迁中,深刻检讨死刑核准权“下放”之弊端,并在此基础上分析了死刑核准权回归的法律价值。

“问题解决”教学的探讨

新一轮数学课程改革,着眼于培养创造性的、可持续发展人才的战略目标,强调在落实数学知识与技能目标的同时,应更加关注情感态度与价值观的培养.新课程强调从学生日常生活和社会实际中引出新内容的学习,强调培养学生把社会生活实际情境中的具体问题抽象成理论问题的能力和应用所学解决实际问题的能力．如初步的数学建模能力．这就要求学生在面临实际情境或实际问题时首先能够判断：这一问题与所学过的哪一学科的哪些知识有关，可以应用哪些所学知识来加以解决．

“探究种子的结构”教学设计

新课程改革倡导教学方式的改革，“自主、合作、探究”已经成为了目前中学教育主要的教学方式。文章以“探究种子的结构”一节为例，简要地介绍了将探究性学习贯穿到整个教学的尝试。