让儿童歌舞剧融入课堂的小方法

在音乐课中适当融入歌、舞、剧的元素,应用多种方法,对音乐作品进行小型化、戏剧化和歌舞化的处理,可以将音乐学习的领域扩大,激发学生学习音乐的兴趣。这样既可以让音乐学科成为歌舞剧进课堂的基础型学科,尽快将儿童歌舞剧融入课堂,也可以为儿童歌舞剧进校园做好铺垫。

课前三分钟,精彩大不同——探索小学低段课前三分钟的有效利用

为探索小学低段课前三分钟的有效利用,本文从指导思想、每学期具体做法及作用来介绍'课前三分钟'活动的开展情况。

55年,学雷锋德育实践的坚守与深耕

深圳市罗湖小学建校八十一年，贯彻学雷锋五十五载，在以学雷锋为主题的德育工作中步履不停，大胆开拓，踏实实践，常学常新。本文对罗湖小学以学雷锋为核心的德育实践进行了细致梳理，对不同时代、不同社会背景下学校所做的德育实践进行了回顾与总结。