极限思想在小学数学教学中的渗透

数学教学日益重视数学思想的渗透,常见的有转化思想、方程思想、分类讨论思想、数形结合思想和集合思想等。随着观念的更新及数学的发展,极限思想——通过定量分析或定性描述,揭示事物间的数量或位置关系的无限变化趋势或稳定状态的数学思想,也日益占有重要的地位。本文结合部分数学概念、公式及方法的教例,论述极限思想在小学数学教学中的渗透过程。1.在概念教学中渗透极限思想为了使学生理解长方形与正方形的包容关系。

借媒体之功，行审美之效

现代化多媒体所呈现的视听感受，是激发学生审美情趣的最有效的途径。一、运用多媒体教学手段。导入新课，触发美心理学认为感知是一切认识的开端，好的开端是成功的一半。教师如果能在导入新课时注重创造激情，不仅能激发学生的求知欲，而且能触动学生的审美意识。

浅谈体育课堂教学的评价标准

当前,体育课堂教学的评价标准得到了不断发展和完善,就如何来确定体育课堂教学的评价际准。笔者认为必须重视如下几个方面。一、有明确的教学目的和任务并达到了教学目的和任务教学的目的是教学的出发点和归宿。对每一堂体育课。

麻生蓬中 不扶自直——浅论隐形教育

全国基础教育工作会议召开以后,各地掀起了贯彻落实《国务院关于基础改革与发展的决定》(下称《决定》)的热潮。《决定》指出:“切实增强德育工作的针对性、实效性和主动性……

信息、控制与多媒体指导作文

在现代信息社会里,信息增长、知识更新的速度越来越快.为此,我们应在批判地继承传统教学优点的基础上,积极运用新兴科学理论,促进教学的深化改革,以解决有限的学习时间与知识的激增之间的矛盾.“多媒体组合指导小学生作文”正是顺应现代教育改革尤其是小学语文教学改革的需要而进行的一项试验课题.从信息论和控制论的角度来分析,这一课题试验体现出其特殊的信息控制特点.以下就此略论一、二:

抓思品教学 促学校德育

抓思品教学促学校德育深圳市翠竹小学校长刘绍鸿思想品德课是向小学生进行共产主义思想品德教育的一门主要课程，是实施小学德育的重要途径。几年来，我们在如何抓好思想品德课教学、促进学校德育工作方面进行了一些尝试和探索，收到了较好的效果。一、学好大纲，稳定队伍...

校务公开:民主理校的重要举措

去年,中共罗湖区教育局委员会以2000年第一号文印发了<罗湖区中小学校务公开的若干规定(试行)>的通知.为此,我校切实把校务公开作为学校一项重要工作来抓,并分三个阶段推行.

素质为本 全面育人

我校是深圳市一所重点小学、首批省一级学校。多年来,我们始终注意端正办学方向,全面贯彻党的教育方针,牢固树立“五育并举,德育为首,教学为主,素质为本,全面育人” 的办学思想,切实加强素质教育,取得了可喜的成绩。 一、提高认识,转变观念 教育观念的转变和更新,是由“应试教育”向“素质教育”转轨的前提。为此,我们组织全体教师认真学习《中国教育改革和发展纲要》。

教好思品课 当好导行人

思想品德课是实施小学德育的主要途径。因此,教好思品深,当好导行人,有助于学生形成良好的思想品德和文明的行为习惯,培养成为“四有”新人。几年来,笔者在思想品被课教学方面进行一些尝试,收到了较好的效果。 一、学好大纲,稳定队伍 国家教委制订的九年义务教育全日制小学《思想品德教学大纲》(以下简称《大纲》),根据新时期国内各行各业人才素质的要求提出了明确的教学目的、教学内容、教学要点和教学原则。通过学习《大纲》,笔者认识到。

指导学生作文如何从内容入手

指导学生作文如何从内容入手深圳市翠竹小学梅仕华《九年制义务教育小学语文教学大纲》明确指出：“指导学生作文，要从内容入手”。这是长期以来广大语文教师进行作文教学改革实践经验的科学总结，它揭示了作文教学的基本规律，为提高小学作文教学的效率指引了正确的路子...

增强整体意识 深化教学改革

翠竹小学是深圳市一所省一级学校、办学11年来,我们坚持教育“三个面向”,全面贯彻党的教育方针,增强整体意识,加强对教学工作的系统管理,促进学校教学改革的深入开展和教学质量的整体提高。

澳大利亚的诚信教育

澳大利亚是个讲诚信的社会，不让虚假有立足之地。诚信，是澳大利亚人的核心价值观，做人的基本准则：这是我在澳大利亚学习考察一年的最深刻体会。

华校课本中的一个误解

由中国人民大学附中编著的《华罗庚学校数学课本(五年级)》第59页对下题作了详细分析:例甲、乙二人沿铁路相向而行,速度相同,一列火车从甲身边开过用了8秒钟,离开甲后5分钟又遇乙,从乙身边开过只用了7秒钟,问从乙与火车相遇开始再过几分钟甲乙二人相遇?

深化改革 面向全体 提高质量──《现代小学数学》实验报告

深化改革 面向全体 提高质量──《现代小学数学》实验报告深圳市翠竹小学１９８８年，我校被中国科学院心理研究所列为《现代小学数学》实验基地。进行这项实验，目的是使我校的数学教学改革适应我国现代化建设的需要，为小学数学教学改革摸索出一条新路，达到全面提高...

在民主与平等的环境中开展教育——澳大利亚学校教育印象与思考

澳大利亚是个多元文化国家，“民主”与“平等”思想渗透进国民的意识里，体现在国民的日常社会活动中。作为青少年思想教育的重要园地，澳大利亚的学校精心创设。“民主”与“平等”教育环境，通过灵活有效的方式培养学生良好的社会道德和行为习惯。我曾有幸作为访问学者在澳犬利亚考察一年，对当地学校“民主”与“平等”的教育思想和实践有较深刻体会与认识。以下就从三个方面来谈谈澳大利亚学校在这方面的做法、经验以及给我们的启示。

《我的小伙伴》课堂实录

教学目标 1，学习同学之间如何友好相处、处理矛盾。2．体验同学之间互相帮助的温暖，能够主动帮助同学，感受友谊的美好。