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中学生体育学习中的归因前因研究:认知的原因及归因倾向 被引量:7
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作者 曾永忠 《广州体育学院学报》 北大核心 2002年第5期42-45,共4页
心理学将归因理解为一种过程 ,是指根据行为或事件的结果 ,通过知觉、思维、推断等内部信息加工过程而确认造成该结果之原因的认知活动。不同的归因会引起人们不同的情绪、动机和行为反应 ,进而影响其后继的行为。归因前因的研究是归因... 心理学将归因理解为一种过程 ,是指根据行为或事件的结果 ,通过知觉、思维、推断等内部信息加工过程而确认造成该结果之原因的认知活动。不同的归因会引起人们不同的情绪、动机和行为反应 ,进而影响其后继的行为。归因前因的研究是归因研究的重要方面 ,包括原因因素和归因倾向研究。本文以问卷测量为手段 ,研究我国中学生体育学习归因原因因素的特点及归因倾向 ,构建中学生体育学习归因的三维模型。 展开更多
关键词 中学生 体育学习 体育教学 运动心理学 归因前因 认知 原因因素 归因倾向 归因模型
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