证据课堂：排解相异构想的精准教学——以“初识家用电器”教学为例

教学需要精准,而精准需要探明学情。初中物理教学中应用前测探明学生的前概念,识别其中的相异构想;再在教学中进行精准转化,实现精准之“教”;最后利用后测任务展示精准之“评”。

中学生心理健康状况分析与教育对策研究

分析了当前中学生心理健康的状况,并从几个不同方面论述了影响中学生心理健康的因素,提出了加强中学生心理健康的若干对策。

21世纪中学体育教师素质结构及其培养途径研究

在文献资料研究的基础上,通过专家咨询调查和教育经验总结对中学体育教师的素质结构进行了深入的调查与分析;并提出了中学体育教师综合素质的培养途径与方法。

浅谈初中数学解题渗透的思想方法

所谓数学思想,是指人们对数学理论与内容的本质认识,它直接支配着数学的实践活动.所谓数学方法,是指某一数学活动过程的途径、程序、手段,它具有过程性、层次性和可操作性等特点.数学思想是数学方法的灵魂,数学方法是数学思想的表现形式和得以实现的手段,因此,人们把它们合称为数学思想方法.

单亲家庭学生心理问题的预防及解决方法初探

“家庭不仅是个人生活的起点，也是人格形成的源头。婚姻家庭关系越牢固，教育子女的条件就越好。”当代欧洲一位著名心理学家曾这么说过。

对科学教材中两幅地理插图的理解和运用

在初中科学课的教学中,许多科学科教师都感觉到地理科的内容是最难教的。其中的主要原因是:一方面许多科学科教师自己在中学阶段学的是理科,很可能没有学过地理;有些即使学了,但也只是学了一些浅表的地理知识,而对地理科学的原理等专业性较强的内容涉及较少;另一方面,对于地理科学知识的教学,它并不像物理、化学科的知识遵循着难度由浅到深的原则。

《土地的誓言》备课手记

《土地的誓言》是一篇写于抗日战争年代的充满爱国情感的散文,对于七年级学生而言,是一篇难度较大的文章。如何化繁为简,突出要点,是教学的关键。这个单元所选的文章都是表现家国情怀的作品,主题是“爱国爱家,热爱祖国的大好河山,热爱家乡的土地人民,愿意为保卫家国奉献自己的一切”。

常见气体的制备、收集与净化

高考中单纯的气体制取的考题较少，主要考查学生将所学的气体的实验室制法经过归纳、对比，找出规律性的结论并进行迁移应用。以气体制取为主线的实验综合题是高考常考的热点，将气体的制取与性质实验或定量实验相互渗透在一起，主要有仪器的连接顺序、操作的先后顺序、气体的除杂、干燥、收集、尾气处理，解释某些问题、数据处理与分析具有较强的综合性。本文就此考点的命题趋势作一番粗浅探讨。

今天的家长对孩子说什么——初一思想品德“亲子之间”教学设计及反思

家庭教育从来是学生健康成长的重要一环，亲情教育又是学校教育的重要组成部分，为了更好地促进父母与子女间心灵的沟通，让学生懂得珍惜、感激、体谅、孝敬，我在上初一思想品德“亲子之间”一课时，进行了这样的教学设计：

《虽有嘉肴》教学实录

一、导入：简介《学记》师：同学们,我们读一下这段文字好不好？《学记》简介,预备——读。（屏显。生齐读。）《学记》是《礼记》中的一篇,是中国古代和世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著。《礼记》又名《小戴礼记》,是儒家经典著作之一,是秦汉以前各种礼仪论著的选集,相传为西汉戴圣编撰。《学记》写于战国晚期。据郭沫若考证,《学记》的作者为孟子的学生乐正克。《学记》言简意赅,喻辞生动,

在解题中培养观察能力

观察能力对解决问题来说非常重要。通过细致的观察，往往可以抓住主要信息，简化题型结构，从而找出简便、快捷的解决数学问题或沟通题目思想的方法，进而高质高效地解决问题。观察能力的培养，自然需要结合数学问题进行。我们以例题来说明之。

作文讲评课应首先激趣

要想让学生写出好作文,就先要让学生产生浓厚的写作兴趣。在写作教学过程中,教师可以从采用明确并成体系的写作教学目标、选择有效而丰富的写作教学素材、写作讲评时关注全体学生、作文评价时注意分类分层这四个方面着手进行激趣。

不疑处应有疑——对《云南的歌会》的教学思考

对于权威的语文教材,语文教师应立足文本实际,通过深入阅读了解作者原意,进而认真对待教材对原文的删节问题,在此基础上,方能带领学生进入文本,获得最好的教学效果。

动静相宜 知行合一——语文卓越课堂教学改革初探

卓越课堂是当前语文课堂教学的趋势,而构建卓越课堂就必须紧扣教学目标,在师生互动的开放氛围中激发学生潜力。而促进学生在静态中思考,在动态中对话,在问题中探究,在实践中发展,无疑是构建卓越课堂的最佳途径。

一节特殊的班会课——中途接班如何正确处理与家长、学生矛盾的案例

中途接班对每个班主任来说,都是一个很大的考验。中途接班,要想让学生、家长尽快地接纳你是很不容易的,因为所有人尤其是家长的心里,先入为主的概念根深蒂固。家长是班主任最坚强的后盾,有了家长的配合支持,班主任工作才会有起色、见成效。因此,班主任如何赢得家长的信任就显得尤为重要。笔者结合自己在班主任工作中遇到的案例谈谈如何正确处理与家长、学生之间的矛盾。

浅谈初中数学课堂情境教学

科学合理地创设教学情境是取得最佳教学效果的一种教学策略,本文从新课程理念出发,依据作者多年初中数学教学的实践经验,对初中数学课堂上实施情境教学的有效性以及方法进行简单研讨。

运用多媒体攻破初中数学难点

利用多媒体优势进行初中数学教学,让学生成为课堂的真正主人,为教师教学工作带来便捷,可以大大节约数学课堂时间,提高教学效率。

行走在爱的教育路上

“爱是教育的基础”,师爱是师德的核心。文章以具体的案例展示了师爱的样本,教育者善于把握学生的期待,了解他们的心理,更善于体察学生的心理,了解他们不同于成人的各种需要,并且透过学生的外部表现甚至眼神的细微变化观察到他们内心的愿望,进而用充满智慧的方式教育引导学生。

新课改下历史课堂教学现状探析——以《丝绸之路》一课为例

新课程改革所呈现的先进教学理念，已在国家课改实验区的历史课堂教学中软着陆，成功地实现了与教学实践的对接。但毋庸讳言，在成功对接中也还存在诸多不足。本文就以初中课堂教学研讨课中的《丝绸之路》一课为例，对此略作阐述。

孔子、孔庙与潮州红学宫

一、释“儒” 孔夫子生于春秋时期鲁国的破落贵族家庭，创立了儒家学派。“道家”、“墨家”、“法家”、“纵横家”、“阴阳家”等名称由来，大家都容易理解，但“儒家”的“儒”则令人费解。原来“儒”是一种职业．就是各种仪式（如婚丧）的“相礼”（礼仪顾问）。类似一个乐队指挥。