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解一元一次方程过程中的“五心”
1
作者
罗贤华
《数学学习与研究》
2012年第8期112-112,共1页
方程是表示现实世界中一类具有等量关系问题的重要数学模型,是解决问题的重要工具之一,它既与现实生活密切联系,又贯穿于整个初中阶段的数学学习,它在义务教育阶段的数学课程中占有重要地位.
关键词
一元一次方程
“五心”
义务教育阶段
数学模型
关系问题
现实世界
现实生活
数学学习
下载PDF
职称材料
提问式教学不等于启发式教学
被引量:
1
2
作者
彭穗科
《中学数学教学参考》
1996年第10期4-5,共2页
提问式教学不等于启发式教学广东省深圳市观澜二中彭穗科笔者曾经翻阅过某校统一印制的听课笔记本,评课标准一栏,除教师的板书、教态等教学原则中规定的标准外,还有一条就是这堂课提问了学生多少次,以这个次数作为评判某节课优劣的...
提问式教学不等于启发式教学广东省深圳市观澜二中彭穗科笔者曾经翻阅过某校统一印制的听课笔记本,评课标准一栏,除教师的板书、教态等教学原则中规定的标准外,还有一条就是这堂课提问了学生多少次,以这个次数作为评判某节课优劣的一个尺度.以一节课提问学生多少次作...
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关键词
提问式
全等三角形
切割线定理
不等于
堂课
相似三角形
边边边定理
思维能力
易南轩
评课
原文传递
板鞋竞速运动训练对短跑后蹬能力的影响
3
作者
姚雪莹
《课外阅读(中下)》
2012年第22期291-292,共2页
板鞋竞速运动训练与短跑运动员的后蹬能力存在着紧密的联系。为了探明板鞋竞速运动训练和短跑后蹬能力之间的关系,采用文献资料法、实验观察法、数理统计法和逻辑分析法对板鞋竞速运动训练比赛中,板鞋竞速运动训练对短跑后蹬能力的影...
板鞋竞速运动训练与短跑运动员的后蹬能力存在着紧密的联系。为了探明板鞋竞速运动训练和短跑后蹬能力之间的关系,采用文献资料法、实验观察法、数理统计法和逻辑分析法对板鞋竞速运动训练比赛中,板鞋竞速运动训练对短跑后蹬能力的影响进行分析探讨,结果发现板鞋竞速运动训练对短跑后蹬能力具有很大的影响。
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关键词
板鞋竞速运动训练
短跑
后蹬能力
影响
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职称材料
题名
解一元一次方程过程中的“五心”
1
作者
罗贤华
机构
广东省
深圳市观澜二中
出处
《数学学习与研究》
2012年第8期112-112,共1页
文摘
方程是表示现实世界中一类具有等量关系问题的重要数学模型,是解决问题的重要工具之一,它既与现实生活密切联系,又贯穿于整个初中阶段的数学学习,它在义务教育阶段的数学课程中占有重要地位.
关键词
一元一次方程
“五心”
义务教育阶段
数学模型
关系问题
现实世界
现实生活
数学学习
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
提问式教学不等于启发式教学
被引量:
1
2
作者
彭穗科
机构
广东省
深圳市观澜二中
出处
《中学数学教学参考》
1996年第10期4-5,共2页
文摘
提问式教学不等于启发式教学广东省深圳市观澜二中彭穗科笔者曾经翻阅过某校统一印制的听课笔记本,评课标准一栏,除教师的板书、教态等教学原则中规定的标准外,还有一条就是这堂课提问了学生多少次,以这个次数作为评判某节课优劣的一个尺度.以一节课提问学生多少次作...
关键词
提问式
全等三角形
切割线定理
不等于
堂课
相似三角形
边边边定理
思维能力
易南轩
评课
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
板鞋竞速运动训练对短跑后蹬能力的影响
3
作者
姚雪莹
机构
深圳市观澜二中
出处
《课外阅读(中下)》
2012年第22期291-292,共2页
文摘
板鞋竞速运动训练与短跑运动员的后蹬能力存在着紧密的联系。为了探明板鞋竞速运动训练和短跑后蹬能力之间的关系,采用文献资料法、实验观察法、数理统计法和逻辑分析法对板鞋竞速运动训练比赛中,板鞋竞速运动训练对短跑后蹬能力的影响进行分析探讨,结果发现板鞋竞速运动训练对短跑后蹬能力具有很大的影响。
关键词
板鞋竞速运动训练
短跑
后蹬能力
影响
分类号
G822.1 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
解一元一次方程过程中的“五心”
罗贤华
《数学学习与研究》
2012
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职称材料
2
提问式教学不等于启发式教学
彭穗科
《中学数学教学参考》
1996
1
原文传递
3
板鞋竞速运动训练对短跑后蹬能力的影响
姚雪莹
《课外阅读(中下)》
2012
0
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职称材料
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引证文献
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