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形式聚焦和全形式教学法对初中英语一般现在时习得的影响研究
被引量:
2
1
作者
陈敏哲
侯芳
李彬
《邵阳学院学报(社会科学版)》
2020年第6期94-100,共7页
在交际课堂上,形式聚焦和全形式教学法对外语语法教学的效果问题学者们意见分歧。通过实证探讨了这两种教学法对初中生英语动词一般现在时习得效果的影响,结果发现:形式聚焦教学法对被试英语动词一般现在时的隐性知识习得效果更好,两组...
在交际课堂上,形式聚焦和全形式教学法对外语语法教学的效果问题学者们意见分歧。通过实证探讨了这两种教学法对初中生英语动词一般现在时习得效果的影响,结果发现:形式聚焦教学法对被试英语动词一般现在时的隐性知识习得效果更好,两组被试的后测结果差异性显著,但存在局部差异。形式聚焦教学法对被试实义动词第三人称单数的习得效果好于全形式教学法,两组差异显著;对被试“be”动词和助动词不同现在时形式的习得影响,形式聚焦和全形式教学法对比差异不明显。两种教学法对被试习得英语动词一般现在时的显性知识都有积极影响,但形式聚焦教学法的效果更好。
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关键词
形式聚焦教学法
全形式教学法
一般现在时
显/隐性知识
习得效果
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职称材料
改变出题思路 培养创新人才
2
作者
闵长凤
《小学教学参考》
2003年第1期34-34,共1页
关键词
出题思路
创新人才
小学
语文
合作精神
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职称材料
我是一朵纯洁的雪花
3
作者
吕佳美
《新作文(小学低年级版)》
2006年第11期39-39,共1页
关键词
雪花
纯洁
北风
同伴
松鼠
树枝
真美
朦胧
玻璃
掌心
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职称材料
二十年后的我
4
作者
王常瑞
《数理天地(初中版)》
2022年第23期96-96,共1页
我是启航,是一名动物基因采集专家。一天清晨,我被动物基因探测器的警报声叫醒。我立刻来到实验室,我的助手齐齐和艾薇已经等在了那里。我让艾薇打开检测仪,原来在印度的丛林里发现了消失很久的印度豺狗的踪迹。我立刻让齐齐带上基因采...
我是启航,是一名动物基因采集专家。一天清晨,我被动物基因探测器的警报声叫醒。我立刻来到实验室,我的助手齐齐和艾薇已经等在了那里。我让艾薇打开检测仪,原来在印度的丛林里发现了消失很久的印度豺狗的踪迹。我立刻让齐齐带上基因采集器、声音模拟器和麻醉枪等装备,跟我一起用幻影飞行器飞向印度。
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关键词
动物基因
采集器
检测仪
实验室
模拟器
印度
二十年
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职称材料
英语阅读教学带给我的思考
5
作者
任祎
《中国科教创新导刊》
2010年第24期96-96,共1页
阅读是人类获取信息的主要途径,培养阅读能力是语言学习的主要目的。如何把枯燥,乏味的英语阅读教学情趣化。培养学生爱学,会学.乐学的能力是本文的主旨。通过读前教学活动,读中教学活动、读后教学活动,教师为学生创设了一个欢快...
阅读是人类获取信息的主要途径,培养阅读能力是语言学习的主要目的。如何把枯燥,乏味的英语阅读教学情趣化。培养学生爱学,会学.乐学的能力是本文的主旨。通过读前教学活动,读中教学活动、读后教学活动,教师为学生创设了一个欢快的英语阅读氛围,让母语非英语国家的中国小朋友能尽情的享受英语阅读带给他们的快乐!
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关键词
英语阅读
激发阅读兴趣
主动参与型策略
读写结合
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职称材料
小蒜苗
6
作者
庞瀚星
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2010年第6期36-36,共1页
今天.妈妈买了一把长长绿绿的东西回家。“这是什么?”“蒜苗呀。”妈妈说。我又好奇地问妈妈蒜苗是怎么种出来的,妈妈索性把我拉进了厨房。
关键词
《小蒜苗》
小学
作文
庞瀚星
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职称材料
吸氧气机
7
作者
刘光耀
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2010年第7期97-97,共1页
我要发明一个吸氧气机。我的吸氧气机是仿照鱼鳃的工作原理来制作的。它是T形设计.左边吸入水和空气,经过中间装置.从右边排出水,并留下空气。吸氧气机上有两根管子,分别将氧气送入鼻腔,供人呼吸,为防止滑落,
关键词
氧气
工作原理
空气
装置
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职称材料
我和我的小金鱼
8
作者
王一诺
王娟芝
《小学生作文》
2018年第10期32-33,共2页
如果你来到我家阳台,第一眼看到的肯定是那一大缸金鱼!它们个个肥肥壮壮、肚儿圆圆,如果不看头和尾,就像一个个圆圆的肉球。但如果仔细观察,你就会发现其中有一红一白两条长条形的“异类”,它们就是我最爱的金鱼——小红和小白。
关键词
《我和我的小金鱼》
中国
小学作文
故事
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职称材料
我的魔术生活
9
作者
郭毓容
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2010年第7期104-105,共2页
像变魔术一样,我是个时大时小的人。我已经长成一个大姑娘了,可在大人的眼里,我有时候很大,有时候很小,搞得我莫名其妙:我到底是大还是小?
关键词
《我的魔术生活》
小学
作文
李泽华
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职称材料
奇特的云
10
作者
俞懿玲
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2010年第2期40-41,共2页
云有数不清的样子.有雨天的云。有晴天的云,有早上的云,有晚上的云……
关键词
小学
作文
语文教学
《奇特的云》
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职称材料
转角遇到这只“猪”
11
作者
黄沁铭
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2010年第7期102-103,共2页
看了这个题目.很多人会笑到肚子都痛了。但我要说的故事又何止是题目这几个字就能讲清楚的。在这只“猪”到来之前,我的生活简直可以与皇帝媲美。
关键词
《转角遇到这只"猪"》
小学
作文
黄沁铭
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职称材料
宠物犬小Q
12
作者
蔡双如
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2010年第1期22-23,共2页
“小Q”是我家的宠物犬.我非常喜欢它。 它的头上满是卷卷的短毛.像个从来不梳头的小傻瓜。它的乱头发里藏着一对滴溜溜转的眼睛,眼睛旁边的小耳朵常常和卷毛裹在一起,让人分辨不清。
关键词
宠物犬
眼睛
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职称材料
开出花朵的日子
13
作者
李佳桐
《创作》
2014年第4期29-31,共3页
不要急躁,不要心慌。微笑着,看日子开出花朵来。——题记2014年3月5日作业,终于接近了尾声。虽然,这最后一份作业不那么容易,但,用心投入,会感觉到时间走得很快,很快。窗外,风吹着树叶的声音,让我特别地安静。朋友们嬉戏的声音渐渐地远...
不要急躁,不要心慌。微笑着,看日子开出花朵来。——题记2014年3月5日作业,终于接近了尾声。虽然,这最后一份作业不那么容易,但,用心投入,会感觉到时间走得很快,很快。窗外,风吹着树叶的声音,让我特别地安静。朋友们嬉戏的声音渐渐地远了。往常,悦耳的门铃声会让我焦虑,因为那是朋友的呼唤,更是我的向往。今天,我小心地藏起自己的习惯,全心投入地写着,写着……
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关键词
地藏
子开
一杯水
道光明
我害怕
撒里
这一天
土里
一本
上射
原文传递
稻草人的心
14
作者
李衍柔
《创作》
2013年第4期56-57,共2页
从前,有一片一望无际的麦田,那里是这座城市最好的麦田。麦苗绿油油的,一眼望去,使人心情无比舒畅。麦田里静静地立着一个寂寞的身影,那便是"麦田守卫者"——稻草人。它的职责是吓跑小鸟,保卫麦田。一天,一只麻雀飞了过来,落...
从前,有一片一望无际的麦田,那里是这座城市最好的麦田。麦苗绿油油的,一眼望去,使人心情无比舒畅。麦田里静静地立着一个寂寞的身影,那便是"麦田守卫者"——稻草人。它的职责是吓跑小鸟,保卫麦田。一天,一只麻雀飞了过来,落在稻草人肩上,"你不怕我吗?"麻雀轻蔑地看了看稻草人,满不在乎地说:"你有什么好怕的,你只不过是几根稻草而已,又没有生命,我才不怕你呢。""什么是生命?"麻雀想了想:"有心就是有生命吧。"可稻草人还是不明白:"那什么是心?"
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关键词
小白兔
我自己
大树下
次见
使人
给你
茅草屋
银头发
胸上
大叶子
原文传递
花王大赛
15
作者
汤子恒
《创作》
2013年第1期55-56,共2页
中秋节的晚上,花圃里的中秋游园晚会结束了。夜深了,游人们浙浙地散去,喧闹的花圃也渐渐地安静下来了。这时,花儿们开始悄悄地说起话来。非洲菊挥舞着金黄的花瓣说:"伙伴们,今天是中秋节,我们也来举办个花王大赛,比比谁最美,谁能...
中秋节的晚上,花圃里的中秋游园晚会结束了。夜深了,游人们浙浙地散去,喧闹的花圃也渐渐地安静下来了。这时,花儿们开始悄悄地说起话来。非洲菊挥舞着金黄的花瓣说:"伙伴们,今天是中秋节,我们也来举办个花王大赛,比比谁最美,谁能当上花王,好不好?"花儿们快乐地齐声说:"好!""那谁来当裁判呢?"月季花提出了问题。"当然是月亮姐姐啦!"花儿们异口同声地说。月亮微笑地点点头,星星也不知什么时候钻了出来,还眨着调皮的眼睛:"好啊好啊,我们也参加。"
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关键词
月亮姐姐
伙伴们
家朝
比赛开始
非洲菊
可大
人间仙境
花都
原文传递
猫王子“伽利略”
16
作者
宋晨琢
吴丙年(指导)
《小艺术家》
2021年第3期33-34,共2页
在我三年级时,妈妈养了两只猫咪,其中有一只性情格外不同,令人印象深刻。它是只美短猫,叫“伽利略”,因为我希望它有与猫不同的智慧,日后能成为一只“猫咪科学家”。伽利略看起来很威风,蓝宝石一样的大眼睛,像无底的深湖,两只小耳朵如...
在我三年级时,妈妈养了两只猫咪,其中有一只性情格外不同,令人印象深刻。它是只美短猫,叫“伽利略”,因为我希望它有与猫不同的智慧,日后能成为一只“猫咪科学家”。伽利略看起来很威风,蓝宝石一样的大眼睛,像无底的深湖,两只小耳朵如同三角顺风旗一样坚着,粉粉小鼻子像一颗快成熟的山莓,走起路来又长又粗的尾巴像旗杆一样竖着,显得冷漠高傲。
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关键词
伽利略
蓝宝石
印象深刻
顺风旗
猫
原文传递
“海绵宝宝”的故事
17
作者
吴倩莹
《天天爱学习(五年级)》
2012年第4期J0031-J0031,共1页
从幼儿园到小学,我一直酷爱动画片.为了看动画片,我没少挨骂。
关键词
故事
宝宝
海绵
动画片
幼儿园
小学
原文传递
春之风光
18
作者
梁一心
《七彩语文(习作)》
2017年第3期60-60,共1页
春天的勃勃生机孕育了万物的生长,生长的万物组成了美丽迷人、多姿多彩的春之风光。倔草,娇花,百鸟,清溪,春天。如果说冬是肃杀的时令,春不失为活泼的时节。摸吧!沿着挺立的大树向上用心摸吧!大树重新焕发了生机,缓缓吐出羞涩的新芽。踏...
春天的勃勃生机孕育了万物的生长,生长的万物组成了美丽迷人、多姿多彩的春之风光。倔草,娇花,百鸟,清溪,春天。如果说冬是肃杀的时令,春不失为活泼的时节。摸吧!沿着挺立的大树向上用心摸吧!大树重新焕发了生机,缓缓吐出羞涩的新芽。踏吧!随着纷飞的桃花向前自由地踏吧!一路上,花儿正含苞待放。
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关键词
风光
生长
万物
时令
时节
原文传递
三只狐狸
19
作者
蔡彦霖
《创作》
2013年第3期54-55,共2页
森林里,住着三只狐狸,棕狐总是比白狐和灰狐要聪明一些。三只狐狸整天做着偷鸡摸狗的坏事,所有动物看见他们都避得远远的。有一天,三只狐狸在一起商量,决定改过自新,开始新的生活。说干就干,他们各自在家的附近开垦了荒地。白狐在他的...
森林里,住着三只狐狸,棕狐总是比白狐和灰狐要聪明一些。三只狐狸整天做着偷鸡摸狗的坏事,所有动物看见他们都避得远远的。有一天,三只狐狸在一起商量,决定改过自新,开始新的生活。说干就干,他们各自在家的附近开垦了荒地。白狐在他的地里种了粮食。
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关键词
灰狐
蓝玫瑰
不相往来
一袋袋
原文传递
阿妮
20
作者
梁一心
《七彩语文(习作)》
2018年第3期30-30,共1页
阿妮是我们村年龄最大的姑娘,全村小女孩儿都听她的话。“吭哧,吭哧。”嘿,听这声儿,就知道阿妮又在指挥大家劳动了。“小春,把这块木头送到平地上去,咱把这木头做成椅子,送张大伯家去。”小春便立马跑过去搬木头。“阿囡,来,...
阿妮是我们村年龄最大的姑娘,全村小女孩儿都听她的话。“吭哧,吭哧。”嘿,听这声儿,就知道阿妮又在指挥大家劳动了。“小春,把这块木头送到平地上去,咱把这木头做成椅子,送张大伯家去。”小春便立马跑过去搬木头。“阿囡,来,把这树上的桂花摘下来,放到这盘儿里去。我们一半做糕,一半煮茶。”
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关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
原文传递
题名
形式聚焦和全形式教学法对初中英语一般现在时习得的影响研究
被引量:
2
1
作者
陈敏哲
侯芳
李彬
机构
湖南师范大学外国语学院
深圳市鹏兴实验学校
出处
《邵阳学院学报(社会科学版)》
2020年第6期94-100,共7页
基金
湖南省社科基金外语科研联合项目“基于FonF教学法的英语动词教学实证研究”(16WLH25)
湖南省普通高等学校教学改革研究项目“英语语法课程教学方法改革的研究与实践”(湘教通〔2015〕291号)。
文摘
在交际课堂上,形式聚焦和全形式教学法对外语语法教学的效果问题学者们意见分歧。通过实证探讨了这两种教学法对初中生英语动词一般现在时习得效果的影响,结果发现:形式聚焦教学法对被试英语动词一般现在时的隐性知识习得效果更好,两组被试的后测结果差异性显著,但存在局部差异。形式聚焦教学法对被试实义动词第三人称单数的习得效果好于全形式教学法,两组差异显著;对被试“be”动词和助动词不同现在时形式的习得影响,形式聚焦和全形式教学法对比差异不明显。两种教学法对被试习得英语动词一般现在时的显性知识都有积极影响,但形式聚焦教学法的效果更好。
关键词
形式聚焦教学法
全形式教学法
一般现在时
显/隐性知识
习得效果
Keywords
FonF instruction
FonFs instruction
the English simple present tense
explicit/implicit knowledge
effects of acquisition
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
改变出题思路 培养创新人才
2
作者
闵长凤
机构
广东
深圳市鹏兴实验学校
出处
《小学教学参考》
2003年第1期34-34,共1页
关键词
出题思路
创新人才
小学
语文
合作精神
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
我是一朵纯洁的雪花
3
作者
吕佳美
机构
广东省
深圳市鹏兴实验学校
三(
出处
《新作文(小学低年级版)》
2006年第11期39-39,共1页
关键词
雪花
纯洁
北风
同伴
松鼠
树枝
真美
朦胧
玻璃
掌心
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
二十年后的我
4
作者
王常瑞
机构
深圳市鹏兴实验学校
出处
《数理天地(初中版)》
2022年第23期96-96,共1页
文摘
我是启航,是一名动物基因采集专家。一天清晨,我被动物基因探测器的警报声叫醒。我立刻来到实验室,我的助手齐齐和艾薇已经等在了那里。我让艾薇打开检测仪,原来在印度的丛林里发现了消失很久的印度豺狗的踪迹。我立刻让齐齐带上基因采集器、声音模拟器和麻醉枪等装备,跟我一起用幻影飞行器飞向印度。
关键词
动物基因
采集器
检测仪
实验室
模拟器
印度
二十年
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
英语阅读教学带给我的思考
5
作者
任祎
机构
深圳市鹏兴实验学校
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第24期96-96,共1页
文摘
阅读是人类获取信息的主要途径,培养阅读能力是语言学习的主要目的。如何把枯燥,乏味的英语阅读教学情趣化。培养学生爱学,会学.乐学的能力是本文的主旨。通过读前教学活动,读中教学活动、读后教学活动,教师为学生创设了一个欢快的英语阅读氛围,让母语非英语国家的中国小朋友能尽情的享受英语阅读带给他们的快乐!
关键词
英语阅读
激发阅读兴趣
主动参与型策略
读写结合
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小蒜苗
6
作者
庞瀚星
机构
广东省
深圳市鹏兴实验学校
出处
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2010年第6期36-36,共1页
文摘
今天.妈妈买了一把长长绿绿的东西回家。“这是什么?”“蒜苗呀。”妈妈说。我又好奇地问妈妈蒜苗是怎么种出来的,妈妈索性把我拉进了厨房。
关键词
《小蒜苗》
小学
作文
庞瀚星
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
吸氧气机
7
作者
刘光耀
机构
广东省
深圳市鹏兴实验学校
出处
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2010年第7期97-97,共1页
文摘
我要发明一个吸氧气机。我的吸氧气机是仿照鱼鳃的工作原理来制作的。它是T形设计.左边吸入水和空气,经过中间装置.从右边排出水,并留下空气。吸氧气机上有两根管子,分别将氧气送入鼻腔,供人呼吸,为防止滑落,
关键词
氧气
工作原理
空气
装置
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
我和我的小金鱼
8
作者
王一诺
王娟芝
机构
广东省
深圳市鹏兴实验学校
五年级
出处
《小学生作文》
2018年第10期32-33,共2页
文摘
如果你来到我家阳台,第一眼看到的肯定是那一大缸金鱼!它们个个肥肥壮壮、肚儿圆圆,如果不看头和尾,就像一个个圆圆的肉球。但如果仔细观察,你就会发现其中有一红一白两条长条形的“异类”,它们就是我最爱的金鱼——小红和小白。
关键词
《我和我的小金鱼》
中国
小学作文
故事
分类号
S965.8 [农业科学—水产养殖]
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职称材料
题名
我的魔术生活
9
作者
郭毓容
机构
广东省
深圳市鹏兴实验学校
四(
出处
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2010年第7期104-105,共2页
文摘
像变魔术一样,我是个时大时小的人。我已经长成一个大姑娘了,可在大人的眼里,我有时候很大,有时候很小,搞得我莫名其妙:我到底是大还是小?
关键词
《我的魔术生活》
小学
作文
李泽华
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
奇特的云
10
作者
俞懿玲
机构
广东省
深圳市鹏兴实验学校
四(
出处
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2010年第2期40-41,共2页
文摘
云有数不清的样子.有雨天的云。有晴天的云,有早上的云,有晚上的云……
关键词
小学
作文
语文教学
《奇特的云》
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
转角遇到这只“猪”
11
作者
黄沁铭
机构
广东省
深圳市鹏兴实验学校
六(
出处
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2010年第7期102-103,共2页
文摘
看了这个题目.很多人会笑到肚子都痛了。但我要说的故事又何止是题目这几个字就能讲清楚的。在这只“猪”到来之前,我的生活简直可以与皇帝媲美。
关键词
《转角遇到这只"猪"》
小学
作文
黄沁铭
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
宠物犬小Q
12
作者
蔡双如
机构
广东省
深圳市鹏兴实验学校
出处
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2010年第1期22-23,共2页
文摘
“小Q”是我家的宠物犬.我非常喜欢它。 它的头上满是卷卷的短毛.像个从来不梳头的小傻瓜。它的乱头发里藏着一对滴溜溜转的眼睛,眼睛旁边的小耳朵常常和卷毛裹在一起,让人分辨不清。
关键词
宠物犬
眼睛
分类号
S858.292 [农业科学—临床兽医学]
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职称材料
题名
开出花朵的日子
13
作者
李佳桐
机构
深圳市鹏兴实验学校
出处
《创作》
2014年第4期29-31,共3页
文摘
不要急躁,不要心慌。微笑着,看日子开出花朵来。——题记2014年3月5日作业,终于接近了尾声。虽然,这最后一份作业不那么容易,但,用心投入,会感觉到时间走得很快,很快。窗外,风吹着树叶的声音,让我特别地安静。朋友们嬉戏的声音渐渐地远了。往常,悦耳的门铃声会让我焦虑,因为那是朋友的呼唤,更是我的向往。今天,我小心地藏起自己的习惯,全心投入地写着,写着……
关键词
地藏
子开
一杯水
道光明
我害怕
撒里
这一天
土里
一本
上射
分类号
I267 [文学—中国文学]
原文传递
题名
稻草人的心
14
作者
李衍柔
机构
深圳市鹏兴实验学校
出处
《创作》
2013年第4期56-57,共2页
文摘
从前,有一片一望无际的麦田,那里是这座城市最好的麦田。麦苗绿油油的,一眼望去,使人心情无比舒畅。麦田里静静地立着一个寂寞的身影,那便是"麦田守卫者"——稻草人。它的职责是吓跑小鸟,保卫麦田。一天,一只麻雀飞了过来,落在稻草人肩上,"你不怕我吗?"麻雀轻蔑地看了看稻草人,满不在乎地说:"你有什么好怕的,你只不过是几根稻草而已,又没有生命,我才不怕你呢。""什么是生命?"麻雀想了想:"有心就是有生命吧。"可稻草人还是不明白:"那什么是心?"
关键词
小白兔
我自己
大树下
次见
使人
给你
茅草屋
银头发
胸上
大叶子
分类号
I287.7 [文学—中国文学]
G624.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
花王大赛
15
作者
汤子恒
机构
深圳市鹏兴实验学校
出处
《创作》
2013年第1期55-56,共2页
文摘
中秋节的晚上,花圃里的中秋游园晚会结束了。夜深了,游人们浙浙地散去,喧闹的花圃也渐渐地安静下来了。这时,花儿们开始悄悄地说起话来。非洲菊挥舞着金黄的花瓣说:"伙伴们,今天是中秋节,我们也来举办个花王大赛,比比谁最美,谁能当上花王,好不好?"花儿们快乐地齐声说:"好!""那谁来当裁判呢?"月季花提出了问题。"当然是月亮姐姐啦!"花儿们异口同声地说。月亮微笑地点点头,星星也不知什么时候钻了出来,还眨着调皮的眼睛:"好啊好啊,我们也参加。"
关键词
月亮姐姐
伙伴们
家朝
比赛开始
非洲菊
可大
人间仙境
花都
分类号
G624.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
猫王子“伽利略”
16
作者
宋晨琢
吴丙年(指导)
机构
深圳市鹏兴实验学校
不详
出处
《小艺术家》
2021年第3期33-34,共2页
文摘
在我三年级时,妈妈养了两只猫咪,其中有一只性情格外不同,令人印象深刻。它是只美短猫,叫“伽利略”,因为我希望它有与猫不同的智慧,日后能成为一只“猫咪科学家”。伽利略看起来很威风,蓝宝石一样的大眼睛,像无底的深湖,两只小耳朵如同三角顺风旗一样坚着,粉粉小鼻子像一颗快成熟的山莓,走起路来又长又粗的尾巴像旗杆一样竖着,显得冷漠高傲。
关键词
伽利略
蓝宝石
印象深刻
顺风旗
猫
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“海绵宝宝”的故事
17
作者
吴倩莹
机构
广东省
深圳市鹏兴实验学校
五年级“仙湖水蓝”文学社
出处
《天天爱学习(五年级)》
2012年第4期J0031-J0031,共1页
文摘
从幼儿园到小学,我一直酷爱动画片.为了看动画片,我没少挨骂。
关键词
故事
宝宝
海绵
动画片
幼儿园
小学
分类号
G78 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
春之风光
18
作者
梁一心
机构
广东省
深圳市鹏兴实验学校
五(
出处
《七彩语文(习作)》
2017年第3期60-60,共1页
文摘
春天的勃勃生机孕育了万物的生长,生长的万物组成了美丽迷人、多姿多彩的春之风光。倔草,娇花,百鸟,清溪,春天。如果说冬是肃杀的时令,春不失为活泼的时节。摸吧!沿着挺立的大树向上用心摸吧!大树重新焕发了生机,缓缓吐出羞涩的新芽。踏吧!随着纷飞的桃花向前自由地踏吧!一路上,花儿正含苞待放。
关键词
风光
生长
万物
时令
时节
分类号
F592.99 [经济管理—旅游管理]
原文传递
题名
三只狐狸
19
作者
蔡彦霖
机构
深圳市鹏兴实验学校
出处
《创作》
2013年第3期54-55,共2页
文摘
森林里,住着三只狐狸,棕狐总是比白狐和灰狐要聪明一些。三只狐狸整天做着偷鸡摸狗的坏事,所有动物看见他们都避得远远的。有一天,三只狐狸在一起商量,决定改过自新,开始新的生活。说干就干,他们各自在家的附近开垦了荒地。白狐在他的地里种了粮食。
关键词
灰狐
蓝玫瑰
不相往来
一袋袋
分类号
G624.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
阿妮
20
作者
梁一心
机构
广东省
深圳市鹏兴实验学校
六(
出处
《七彩语文(习作)》
2018年第3期30-30,共1页
文摘
阿妮是我们村年龄最大的姑娘,全村小女孩儿都听她的话。“吭哧,吭哧。”嘿,听这声儿,就知道阿妮又在指挥大家劳动了。“小春,把这块木头送到平地上去,咱把这木头做成椅子,送张大伯家去。”小春便立马跑过去搬木头。“阿囡,来,把这树上的桂花摘下来,放到这盘儿里去。我们一半做糕,一半煮茶。”
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
形式聚焦和全形式教学法对初中英语一般现在时习得的影响研究
陈敏哲
侯芳
李彬
《邵阳学院学报(社会科学版)》
2020
2
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职称材料
2
改变出题思路 培养创新人才
闵长凤
《小学教学参考》
2003
0
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职称材料
3
我是一朵纯洁的雪花
吕佳美
《新作文(小学低年级版)》
2006
0
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职称材料
4
二十年后的我
王常瑞
《数理天地(初中版)》
2022
0
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职称材料
5
英语阅读教学带给我的思考
任祎
《中国科教创新导刊》
2010
0
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职称材料
6
小蒜苗
庞瀚星
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2010
0
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职称材料
7
吸氧气机
刘光耀
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2010
0
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职称材料
8
我和我的小金鱼
王一诺
王娟芝
《小学生作文》
2018
0
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职称材料
9
我的魔术生活
郭毓容
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2010
0
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职称材料
10
奇特的云
俞懿玲
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2010
0
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职称材料
11
转角遇到这只“猪”
黄沁铭
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2010
0
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职称材料
12
宠物犬小Q
蔡双如
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2010
0
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职称材料
13
开出花朵的日子
李佳桐
《创作》
2014
0
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14
稻草人的心
李衍柔
《创作》
2013
0
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15
花王大赛
汤子恒
《创作》
2013
0
原文传递
16
猫王子“伽利略”
宋晨琢
吴丙年(指导)
《小艺术家》
2021
0
原文传递
17
“海绵宝宝”的故事
吴倩莹
《天天爱学习(五年级)》
2012
0
原文传递
18
春之风光
梁一心
《七彩语文(习作)》
2017
0
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19
三只狐狸
蔡彦霖
《创作》
2013
0
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20
阿妮
梁一心
《七彩语文(习作)》
2018
0
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