家校共育视域下劳动教育策略选择的校本实践

劳动教育是培养学生德智体美劳全面发展的主要内容之一。本文旨在通过家校共育下的劳动教育实践,促进学生适当参与劳动,体验劳动带来的幸福感和自我价值,使学生崇尚劳动,热爱劳动,在劳动中坚定理想信念、在劳动中厚植爱国情怀、在劳动中提高综合素质,成为合格的社会主义建设者和接班人。

费曼学习法在初中双手头上前掷实心球教学中的应用研究

本文主要采用实验法、数理统计法对费曼学习法提升学生实心球成绩的教学效果进行研究。结果表明:(1)费曼学习法对学生成绩的提升效果要更优于传统教学法。(2)费曼学习法能帮助学生达到由被动输入转为主动输出的学习效果。(3)实验组学生对于费曼学习法教学效果的整体满意度较高,对于学生的综合能力提升起到重要促进作用。研究结果可为费曼学习法引入体育课程教学提供理论参考,以促进体育课程教学模式革新。

学习化学式与化合价指要

一、知识梳理(一)化学式1.意义(1)表示1种物质;(2)表示1种物质的组成;(3)由分子构成的物质表示1个分子;(4)由分子构成的物质表示分子的构成。2.写法(1)单质:金属、稀有气体及大多数固态非金属通常用元素符号表示它们的化学式;而氧气、氢气、氮气、氯气等分子由2个原子构成,其化学式表示为O2、H2、N2、Cl2等。