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浅谈体验式学习在小学数学当中的应用策略 被引量:2
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作者 钟柏芳 《数学学习与研究》 2018年第2期100-100,共1页
学生学习数学的启蒙时期主要在小学阶段,而这一时期也是最关键的.为了将小学生对数学学习的兴趣与热情激发出来,使他们主动参与到小学数学的课堂学习中,促进小学数学课堂教学效率与教学质量的提高,同时也对学生的逻辑思维与解决数学问... 学生学习数学的启蒙时期主要在小学阶段,而这一时期也是最关键的.为了将小学生对数学学习的兴趣与热情激发出来,使他们主动参与到小学数学的课堂学习中,促进小学数学课堂教学效率与教学质量的提高,同时也对学生的逻辑思维与解决数学问题的能力予以有效培养,小学数学教师采用了多种教学手段与教学方法,而其中就包括体验式学习. 展开更多
关键词 体验式学习 小学 数学教学 应用
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“互联网+”背景下小学数学教学模式创新探讨 被引量:7
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作者 钟柏芳 《中华少年》 2017年第36期139-139,共1页
在进入'互联网+'时代后,学生学习方法与途径日益多元化,教师要注重对网络资源的利用,不断创新小学数学教学模式,提升课堂教学效率,才能推进小学数学改革步伐。本文将简述'互联网+'对小学数学教学的影响,并提出了'... 在进入'互联网+'时代后,学生学习方法与途径日益多元化,教师要注重对网络资源的利用,不断创新小学数学教学模式,提升课堂教学效率,才能推进小学数学改革步伐。本文将简述'互联网+'对小学数学教学的影响,并提出了'互联网+'背景下小学数学教学模式的创新策略。 展开更多
关键词 互联网+ 小学数学教学 创新
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