以科学、务实的精神提升教师职称评审的实效性

2015年6月24日,《中国教育报》发表《中小学教师职称评聘之怪现状》一文,用＂不评不甘心,参评特累心,落评更灰心＂一句形象地形容我国中小学教师参与职称评审的心理感受。2015年6月29日,《中国教师报》以《教师评职称到底有多难,有多痛》为题,分析了我国中小学教师评审职称之＂难＂与＂痛＂。