怎样在小学语文识字教学中渗透文化

识字作为小学语文教学的重要内容,是写作与阅读的基础条件,而从文化渗透与思想精神上加强识字教学成果,不仅能帮助学生提升学习兴趣,还能陶冶情操。

小学数学以学定教的课堂构建分析

小学数学学习相对来说较为简单,从小学生的角度来讲,数学知识与生活实际息息相关。因此,在数学学习中培养小学生自主学习、创新学习的品质就非常重要。随着新课程的推进与改革,自主、合作与探究的学习模式已更加深入人心。当前在小学数学学习模式中非常适合以学定教的课堂学习模式,它有利于培养小学生的各项综合能力,有利于调动学生的积极主动性,有利于构建一个和谐活跃的教学氛围。小学数学教学中以学定教方式是对传统教学方式的有力补充。

在师生互动中探究数学

教学反思是教师以自己的教学活动为思考对象，对教学行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。反思教学模式是提高教师专业能力，提升学生综合素质，实现教学效果的最佳有效途径。要提高课堂教学的效果，就必须充分发挥教师和学生的双边作用，使教师和学生在课前、课中和课后认真反思、认真总结。

小学体育游戏多元化效应探析

当前的教育改革背景下,对小学的体育教学模式改善也有着促进作用,以往的教育模式和当前教学发展已经不能得到良好契合,这就需要采用新的教学模式来促进小学体育的健康发展。基于此,本文主要就小学体育游戏教学特征以及重要性进行分析,然后就小学体育游戏教学现状及多元化策略实施进行探究。

优化课堂教学,促进“减负提质”

"减负提质"是目前中小学校大力提倡素质教育而追求的目标,是学生、家长和社会普遍关注的热点问题。如何才能优化课堂教学,促进"减负提质"?下面笔者结合个人的课堂实践教学经验谈一些看法。一、认真备好课是提高课堂教学效率的前提"有备而来",方能"胸有成竹"。备课是教师日常教学工作中一项十分重要的常规性活动,精心编制的教案是教学得以成功的重要条件,是减轻学生课业负担的前提。因此,精心备课时要做到——

《钓鱼的启示》(第一课时)教学实录与评析(二)

一、直接导入师：今天，我们一起学习——生：钓鱼的启示。师：你觉得课题的中心词是什么？