基于跨理论模型的健康教育在行维持性血液透析的尿毒症患者中的应用效果

目的分析基于跨理论模型的健康教育在行维持性血液透析的尿毒症患者中的应用效果。方法选取2018年1月至2020年2月于深圳市龙岗区人民医院血透室行维持性血液透析的80例尿毒症患者,随机分入对照组和观察组,各40例。对照组患者给予常规护理,观察组患者在常规护理基础上给予基于跨理论模型的健康教育,两组均干预6个月。比较两组患者干预前和干预后的遵医行为、自我护理能力评分,以及干预期间并发症发生情况。结果干预后,两组的遵医行为和自我护理能力评分均较同组干预前显著升高(P值均<0.05),观察组均显著高于对照组(P值均<0.05)。干预期间,观察组的并发症发生率为17.50%,显著低于对照组的40.00%(P<0.05)。结论基于跨理论模型的健康教育可改善行维持性血液透析的尿毒症患者遵医行为,提高患者自我护理能力,降低并发症的发生。

认知行为护理干预对维持性血液透析患者疾病知信行及心理状态的影响

目的:探讨认知行为护理干预(CBT)对维持性血液透析(MHD)患者疾病知信行及心理状态的影响。方法:选取60例MHD患者,根据护理方案分组,对照组及观察组各30例。对照组实施常规护理,观察组以此为基础上行CBT,对两组干预结果进行评价。结果:干预前,两组知信行水平、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)及自护能力评分均差异无统计学意义(P>0.05),干预后,观察组各指标水平及评分均与对照组差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意率为93.33%,较对照组的73.33%高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:CBT在MHD患者中应用价值较高,可提高患者知信行水平及自护能力,还可缓解负面情绪,提高护理满意率,值得应用。

321健康教育模式在尿毒症维持性血液透析中的应用价值分析

目的探讨321健康教育模式在尿毒症维持性血液透析中的应用价值。方法选取2019年12月-2021年6月本院收治的60例尿毒症患者,所有患者均行维持性血液透析治疗,根据护理方案分组,分为观察组及对照组各30例,对照组实施常规护理,观察组在此基础上行321健康教育模式,比较两组干预结果差异。结果观察组血透原理、饮食原则、用药知识、情绪管理各项评分较对照组高(P<0.05);干预前,两组SAS、SDS评分差异不显著(P>0.05),干预后,观察组各量表评分均较对照组低(P<0.05);干预前,两组各维度生命质量评分差异不显著(P>0.05),干预后,观察组各维度评分较对照组高(P<0.05)。结论321健康教育模式在尿毒症维持性血液透析中有较高应用价值,可提高患者疾病健康知识水平,缓解焦虑、抑郁等负面情绪,还可改善患者生命质量,值得应用。

芳香疗法对血液透析患者睡眠质量及心理状态的影响

目的:探讨芳香疗法对血液透析患者睡眠质量及心理状态的影响。方法:选取2019年10月—2020年9月深圳市龙岗区第二人民医院收治的100例血液透析患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组与观察组各50例。对照组接受常规护理,观察组在对照组基础上加芳香疗法。比较两组患者汉密顿抑郁量表(HAMD)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)、透析患者症状困扰量表(DSI)、世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)评分。结果:干预前,两组PSQI评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组PSQI评分显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组HAMD、HAMA评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组HAMD、HAMA评分均显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组DSI评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组DSI评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。干预前,两组WHOQOL-BREF评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组WHOQOL-BREF各维度评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:给予血液透析患者芳香疗法可有效提高患者睡眠质量,改善患者心理状态,值得推广。