小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养

在小学教学体系中,数学属于重要组成部分,其有对基础知识加以传授的重任,也是对学生逻辑思维加以培养的重要学科.新课改下,小学时期的数学课堂已呈现出华丽丰满的景象.然而,课堂实际效率却较低.其中教师过于重视教学形式,而没有在实际教学之中对重点内容进行切实落实,并且过于重视成绩的提高是造成效率低下的主要原因.伴随简约教学概念的提出,其提倡借助简约形式教学对数学当中重点内容加以突出,以此来提升课堂质量以及效率.本文在对简约教学拥有的内涵以及数学课堂核心素养加以概述的基础上,深入探究数学课上核心素养具体实施策略,希望能够为当前数学教学提供一定参考.

浅谈利用微课提高小学数学教学效率策略

新谋改大力推进的背景下，一种新兴的教学形式悄然出现，那就是微课．微课在小学数学教学过程中发挥了重要作用．任何教学形式都是经过不断的应用、找不足、再发展，逐渐完善成熟的，微课也不例外．本文通过探讨微课应用中的不足，将问题明朗化，并寻找突破口，实现利用微课进一步提高小学数学课堂教学效率，

浅谈小学语文教学中心理健康教育的渗透

尊重学生的个体差异,促进每个学生的健康发展.以人为本的教育理念,把培养学生的个性,健全学生的人格与科学文化知识的传授,专业技能的培养统一起来,在学科教学中渗透心理健康教育,促进学生的全面发展.语文作为最重要的交际工具和文化载体,语文学科作为工具性与人文性高度统一的学科,在渗透心理健康教育方面具有得天独厚的条件.

在小学体育教学中如何培养学生的学习兴趣

激发小学生的体育兴趣,能够提高学生学习体育的自觉性和积极性,充分发挥学生的主体作用,使学生能够掌握体育运动技术,养成锻炼身体,增强体质和勇敢顽强的精神,为终生体育奠定良好的。

乐于学习,做学习的主人——核心素养下的小学语文教学

核心素养分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。其中自主发展方面,要求学生学会学习,健康生活。围绕学会学习,我的做法包括激发学生兴趣,让学生主动参与学习、由“包办课堂”变为“开放课堂”、把自主学习的权利还给学生。

探索小学低年级音乐课堂教学的“生活化”

音乐教师在课堂教学实践中,要从生命教育的高度出发关注学生的生活经验,关注学生的生命价值,改变传统音乐教学方式,不断思考,大胆实践,更多关注学生的生活,让音乐走进学生的生活,让学生的生活因有音乐而更加精彩。

试论二十四式太极拳在小学四年级体育教学中的应用

本文首先从太极拳的概念进行入手,阐述了太极拳的起源,然后重点叙述了二十四式太极拳在小学四年级体育教学中的具体应用方式,最后对二十四式太极拳在小学四年级体育教学中应用的意义进行探究,希望可以发扬我国优秀的传统文化,并带给相关教育工作者些许借鉴意义。

开展小学数学建模教学活动的意义与方法

数学的应用越来越广泛和深入,如何培养学生运用数学知识解决实际问题的能力是数学教学中的一个重要的新课题,数学模型是数学基础知识与数学应用之间的桥梁,数学建模教育不能仅限于高等院校,也应拓展到中小学数学教学方面,小学同样可以开展数学建模的教学活动.

探讨小学中高年级语文阅读教学的整合与拓展策略

整合和拓展小学语文阅读教学内容成为了当前教师的主要任务,为改革小学语文阅读教学形式打下了夯实的基础。本文主要说明了拓展与整合小学语文阅读教学内容所展现出的重要作用,指出了一系列整合小学语文阅读教学内容所实施的策略,从引入课外资料、多媒体教学、结合现实生活等方面切入研究,以强化学生的阅读能力,提高小学语文阅读教学的效果和质量。

如何有效地开展小组合作学习--关于小组合作学习的思考

小组合作学习是生本实验中非常重要的的一种学习形式,几乎在每节课当中都会用到.一直以来,小组学习都是热热闹闹开始,匆匆忙忙地收尾.有的小组按照要求认真完成,有的小组则马马虎虎应付,很难完成老师的预设目标.这个时候我们老师常常感叹：这些孩子真让人头疼,要想搞好小组学习,真不容易!

建立小组评分机制，实现卓越课堂管理

新课程倡导合作学习，近十年的课改实践，很多老师在小组合作学习上做出了一些尝试和探索，也取得了一些成绩。但我们仍不能忽视，很多合作流于形式，其有效性是一个说不清、道不明、难以评价的难题。高效的课堂需要高效的评价机制，卓越的课堂文化更需要学生自主自觉的自我管理。小组不仅是一种合作学习的形式，它还能成为学生自我学习管理和班级管理的平台。

存四心、养四气——做一名高素质的教师

作为一名小学数学专任教师,教师的才干不仅表现在渊博的学识,而且要善于为学生创设宽松愉快的成长环境。每个班级群体必然是由几十个有差异的学生个体组成,这也就要求教师不仅要以渊博的知识引领学生探究学习、以宽广的视野引导学生树立目标,更要以严格的纪律规范学生思想、以仁爱之心包容学生作为。

关注弱势学生群体 倾听胆怯微细声音——班级流动人口子女自卑心理的探究

一、背景分析改革开放以来,大量流动人口在深圳经商或务工,他们在条件不是很好的情况下把子女带到身边读书。流动人口子女是一个特殊的学生群体。他们在语言、生活习惯、家庭教育、文化基础等方面与城市学生有一定差距,并存在不同程度的心理困惑。由于生活环境的特殊性,流动人口子女在心理、行为等方面容易出现问题。笔者长期在深圳的城乡结合部担任老师,作为班主任,经常会碰到这些学生群体的思想和心理问题,

蓝色·蛹·蝴蝶

贾平凹在《地平线》中说:"命运和理想是地和天的平行,但又总有相接的时候。那个高度融合统一的很亮的灰白的线,总是在前面吸引着你。永远去追求地平线,人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力。"我们的课程改革,就像这条地平线,它不仅有广度和深度,更有无穷的高度,孕育着人们的无限希望。

核心素养下语文教学方法激趣浅谈

＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者.＂可见,兴趣是人从事活动的原始动力.有兴趣,学习效果事半功倍;无兴趣,学习则是事倍功半.

小学英语教学中德育渗透的有效策略浅述

小学阶段是学生身体和心理成长的关键时期,也是学生思想道德品质的形成时期,所以老师不仅要教学生文化知识,也要教育学生的行为品质.文中以小学英语为切入点,探讨了英语教学中渗透德育的教学策略.

揭秘“微课”

随着视频公开课、MOOC、翻转课堂、电子书包、移动学习等学习方式的创新与应用,微课越来越受到广大教师的关注和热捧。微课是个新事物,要透过现象,看清其本质并不容易。作者针对与微课有关的十个令人感到困惑的问题进行深入和独到的剖析,期待能帮助读者慢慢揭开微课的神秘面纱,慢慢看清它的＂庐山真面目＂。

用声音把孩子“唤”回来

语言不仅是传授知识的主要途径,更是架起师生沟通的一座桥梁;而声音则是语言的载体,它或高亢激昂给人信心,或婉转悠扬给人愉悦,或春风化雨给人温暖。在教育教学中,老师要善于使用恰当的语言、富于变化的声音,将孩子吸引,将他们感染,建立师生之间的互信,激发他们学习的兴趣,伴随孩子一同成长。