远程开放教育外语专业学习者辍学归因研究

开放教育的辍学率居高不下,尤其是英语专业,由于专业性强、学生基础差、教学内容创新性低等原因,导致了近几年来的高辍学率。本研究基于Tinto的辍学动态模型和Krashen的二语习得理论,以深圳电大2010年春季入学的英语专业学生为样本,对远程开放教育外语专业学习者辍学进行归因研究,通过理论研究与实证研究相结合的方式,研讨英语专业辍学者在学习动机、现有认知结构、输入知识可理解性和学习兴趣等方面存在的问题,以及远程教学中教学内容、教学方式等教学因素对辍学产生的影响,探寻辍学者辍学的真正原因,进而提出对策,增强学生的学习动力,提高学生的自我效能感和教学质量,减少开放教育学习者的流失率。对远程开放教育外语专业学习者辍学因素进行研究,对于降低辍学率,提高学生学习积极性和主动性,进而推进成人高等教育发展有着重要的意义。

“互联网+教育”时代语言知识建构和体验式学习——以“情景再现合作学习”外语教学模式实践为例

随着大数据、云计算和移动互联网等技术的高速发展,"互联网+"思维对传统教育模式带来了革命性的冲击和挑战,"互联网+教育"也成为了教育行业发展的趋势和必然选择。通过阐述"互联网+教育"思维如何融入英语教学模式,以"情景教学法"和"交际教学法"有机结合在一起的"情景再现合作学习"模式为例,从其模式特点、设计思路以及教学过程的实施等方面,展现虚拟环境中的体验式学习。

浅析话语分析及其在大学英语教学中的应用

语言的产生是为了满足人类交流的需要,而大学英语教学就是师生互动的交际过程,教师话语在组织课堂教学和大学生的语言习得过程中扮演着重要作用。本文将从话语分析的理论基础及其英语课堂中的运用两方面出发,探讨其在大学英语教学中的重要作用,从而推动话语分析在英语教学实践中的应用。

新形势下外语导游翻译人员的培养方式和措施

中国旅游业的发展日新月异,我国出入境旅游近几年也得到迅速发展。为此,培养大批优秀的外语导游翻译人才(以下简称导游翻译),早日实现我国由世界旅游大国到世界旅游强国的飞跃,是当前一项重要的任务。本文将从分析导游翻译人员的整体状况入手,重点研究导游翻译在新形势下的培养方式和措施。

高职院校学生情商教育模式构建

我国作为制造业大国的社会经济背景促使了高职教育的目标公认为培养学生的应用技术能力,然而在高职教育应用技术化的同时,高职学生职业发展实力弱已经成为一个不争的事实。在此种的教育局限中,发展情商教育值得理论界和教育界努力探索,高职教育应在以就业为导向的同时注重可持续竞争力的培养。拟从情商教育的概念、构成及我国高职院校实施情商教育面临的主要问题进行论述,并在此基础上提出构建我国高职院校情商教育的模式。

试论叙述在英语词汇学习中的作用

叙述是叙事的行为过程,是讲述故事的一种心智过程和言语行为,是人们认识世界和提高认知能力的一种基本认知方式,同时也是一种组织和表达言语的活动。英语词汇学习中,叙述主要是一种有意识、非自然地对词汇的认知和运用方式,同时也是习得词汇的一种手段。它主要从词的形义联想、词的搭配和语体特征方面影响学习者对词汇的"指导性习得"和"自学性习得"。

浅谈现代远程教育英语教师的教学素质

远程教育的学员个体特征差异极大,如何有效地实施英语教学,教师的能力是非常关键的。本文通过分析在远程教育模式下,英语教学方面普遍存在的问题,提出了英语教师在远程教育中应具备的教学素质,并给出相应的师资培养建议。

饭店服务中客人投诉的处理

我国饭店业已成为国民经济领域中发展最快的行业之一,成为改革开放事业中一个明亮而又充满生机的"世界窗口"。在进一步提高饭店服务水平和服务质量、提升饭店从业人员的总体素质的同时,在饭店经营管理中妥善处理和解决好客人的投诉问题,也是饭店业得以健康、有序发展的重要保证。