线上线下结合老年教育教学管理策略研究与实践

在国家积极应对人口老龄化理念下,老年教育的需求和重要性日益凸现。线上线下相结合的老年教育模式成为满足老年群体学习需求的重要手段。在分析老年教育需求紧迫性的基础上,以深圳老年大学线上线下教育教学为实例,从实际教学、个性服务和教学管理等方面探索满足老年群体个性化学习需求,体现出参与协商式、自我管理型、交往式教学管理和学分累积式等类型,深入思考从课程、队伍、平台三方面利用“互联网+”开展老年教育线上线下相结合的实施策略,效果明显。