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题名21世纪的中学呼唤人性化的教师管理
被引量:2
- 1
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作者
易文
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机构
深圳教育学院附属中学
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出处
《世界教育信息》
2004年第1期79-81,共3页
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文摘
中学教师是中学办学的基础性力量,搞好中学教师的管理,直接关系着学校教育教学管理的质量和水平,是各级各类中学教育教学管理中的重要工作。在21世纪的中学,人性化的管理更适合中学教师的管理现实。
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关键词
21世纪
中学
教师管理
学校教育
教师评价
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名立足素质教育 优化课堂教学
- 2
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作者
张玉萍
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机构
深圳教育学院附属中学
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出处
《重庆三峡学院学报》
2001年第S1期241-242,共2页
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文摘
美国教育学家戴尔在“视听教育法”中第一次提出了“经验之塔”的理论,他认为直接与真实事物本身接触的经验是最丰富的具体经验。在不能取得直接经验时,可以通过媒体而形成科学抽象,把微观的内容层次化,复杂的内容层次化,抽象的内容具体化,优化课堂教学。
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关键词
媒体
优化
教学
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Keywords
media
optimization
teaching
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名物理实验教学中学生能力的培养
- 3
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作者
林丽丽
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机构
深圳教育学院附属中学
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出处
《中小学实验与装备》
2004年第3期3-4,共2页
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关键词
中学
实验教学
操作兴趣
培养目标
物理
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名青春期性教育应从儿童抓起
- 4
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作者
刘莉
杨峰
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机构
四川省凉山州西昌市第四小学
广东省深圳教育学院附属中学
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出处
《中小学心理健康教育》
2002年第12期28-30,共3页
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文摘
现在的研究认为,小学阶段的儿童性别意识强,同时对异性的好奇心也开始增强,他们很想自己探索性的秘密.他们即使表面上不关心性,但也在盲目地模仿性的相关行为.
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关键词
青春期性教育
小学
素质教育
教育内容
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分类号
G479
[文化科学—教育技术学]
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题名创新教育呼唤创新型教师
- 5
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作者
阎春亚
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机构
深圳市教育学院附属中学
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出处
《山东教育》
2000年第29期13-13,共1页
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关键词
21世纪
教育创新
创新型教师
素质教育
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
G451.2
[文化科学—教育技术学]
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题名儒家的启发式教学观刍议
- 6
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作者
常国良
杨峰
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机构
广西师范大学教育科学学院
深圳教育学院附属中学
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出处
《唐山师范学院学报》
2002年第4期46-48,共3页
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文摘
儒家的启发式教学观不仅以其创立之早而为世人所瞩目,而且也以其依据的坚实思想基础、系统的实施原则和方法而成为中华民族教育思想的瑰宝。现代教学可以从中得到良好借鉴。
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关键词
启发式教学
儒家
孔子
教学观念
教学思想
因材施教
循序渐进
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Keywords
confucianism
Confucius
heuristic instruction
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分类号
G40-092.25
[文化科学—教育学原理]
G42
[文化科学—课程与教学论]
-
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题名少儿足球技术教学系统化浅析
- 7
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作者
种金洛
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机构
深圳教育学院附属中学
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出处
《体育师友》
2003年第4期24-25,共2页
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文摘
足球技术教学是整个足球系统中最重要的环节,在教学实践中,一些教师由于缺乏系统化知识,凭着自己的经验或感觉,经常是想到那儿练到那儿,从而忽视了系统化教学,其结果往往事倍功半.在教学实际中,根据足球技术形成的规律,我们往往从无球的模仿到有球的练习,从简单的动作到复杂组合,从无对抗的到消极对抗到比赛实践,把握这一基本规律好象就能抓住要点,其实不然,技术教学与训练必须细化到每一个动作,每一个环节,同时还必须遵循少年成长过程中身体、心理、智力发育的规律,因此,我们把足球技术教学分为三个基本阶段:
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关键词
少儿足球
足球技术教学
体育教学
系统化
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
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题名体育新课程标准与体育教学改革
被引量:8
- 8
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作者
吴玲
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机构
广东省深圳教育学院附属中学
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出处
《天津师范大学学报(基础教育版)》
2003年第3期67-69,共3页
-
文摘
按照《体育与健康课程标准》要求,体育教学应更新观念,优化教师的知识结构,改进课堂教学,运用新的教学方法,营造新型的师生关系,从而帮助学生建立三维健康观(身体健康、心理健康和社会适应),树立终身体育意识,形成体育教学的新思路、新特点。
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关键词
《体育与健康课程标准》
体育教学
教学改革
终身体育
中学教育
-
Keywords
new course standards
P.E. teaching
life-long P.E.
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分类号
G633.960.3
[文化科学—教育学]
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名改革中考模式 促进学科渗透
被引量:1
- 9
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作者
钟国良
刘应龙
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机构
广东省深圳教育学院附属中学
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出处
《天津师范大学学报(基础教育版)》
2003年第2期61-64,共4页
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文摘
随着考试制度和考试方法的改革 ,在近几年中考试卷中也出现了跨学科的综合测试 ,如何把握综合测试的特点、促进学科渗透教学是摆在初中物理、化学、生物教师面前的首要问题 ,它不能等同于高考 ,否则 ,势必会引发初中教学秩序的混乱。因此 ,中考改革注重横向发展 。
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关键词
中考改革
中考模式
学科渗透
素质教育
综合试题
教师素质
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Keywords
school entrance exams
synthesized test
inter penetrating teaching
teachers quality
-
分类号
G632.474
[文化科学—教育学]
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-
题名广东大综合能力测试主要特点与教学思考
- 10
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作者
钟国良
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机构
广东省深圳教育学院附属中学
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出处
《天津师范大学学报(基础教育版)》
2002年第3期53-56,共4页
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文摘
为适应社会主义现代化建设对人才素质的全面要求 ,着力引导学生全面素质的提高和创新人才的培养 ,进一步深化普通高校招生考试制度改革 ,高考综合能力测试“3 +X”是高考改革方案中的一项重要内容 ,根据教育部的部署 ,将在全国逐年执行广东高考改革方案“3 +大综合 +X”,这对教师来说 ,是个比较严峻的挑战。
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关键词
综合能力测试
教学思考
高考改革
“3+大综合+X”高考模式
教学方法
-
Keywords
synthesized ability test
characteristic
teaching consideration
-
分类号
G632.474
[文化科学—教育学]
G527.65
[文化科学—教育技术学]
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题名建构主义模式下的武术教学
- 11
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作者
杨静初
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机构
深圳教育学院附属中学
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出处
《体育师友》
2005年第4期14-15,共2页
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关键词
建构主义模式
武术教学
网络通信技术
多媒体计算机
学习材料
意义建构
认知工具
学习环境
认知发展
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
C955
[社会学—民族学]
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题名改革实验教学 培养学生良好科学素质
- 12
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作者
钟国良
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机构
深圳教育学院附属中学
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出处
《深圳信息职业技术学院学报》
1999年第2期63-64,共2页
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文摘
本文分析了当前在高中物理实验教学方面存在的误区,提出把高中物理实验分为两大类:一类是“知识形成性实验”,另一类是“思维训练性实验”;并阐明了两者之间的关系和区别。此外,笔者还结合教学实际,探讨了在教学中如何培养学生良好的科学素质。
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关键词
中学物理教育
实验教学
科学素质
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名远程电子教学中的物理教学初探
- 13
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作者
黄水南
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机构
深圳教育学院附属中学
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出处
《深圳信息职业技术学院学报》
1998年第2期50-52,共3页
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文摘
本文初步探讨了远程电子教学的优点及远程电子教学系统的结构,并在此基础上提出了在远程电子教学中实施物理教学的设想。
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关键词
远程电子教学
物理教学
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名课程改革“改”什么
- 14
-
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作者
马丽君
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机构
深圳教育学院附属中学
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出处
《黑龙江教育(中学版)》
2003年第9期45-45,共1页
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文摘
新一轮的课程改革实验已步入第三年,但面对课改,不少人心中仍有疑惑:究竟课程改革'改'的是什么?施行课程改革后,我们要实现哪些方面的变化呢?笔者经过探索,认为课程改革中的'改'应该体现在以下几个方面:
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关键词
课程改革
课程功能
基础知识
课程管理
中小学
课程结构
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分类号
G423.07
[文化科学—课程与教学论]
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题名电脑技术促进美术创作和艺术设计教学的改革
- 15
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作者
许兵
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机构
深圳教育学院附属中学
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出处
《科技广场》
2003年第8期36-36,共1页
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文摘
科技的进步有力地推动了生产力的发展,影响着人们的生产方式、生活方式、思维方式以及对自然、对社会、对美、对艺术的认识.美术创作和艺术设计就遇到电脑技术的运用所带来的冲击.
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关键词
电脑技术
美术创作
艺术设计
教学改革
人才培养
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分类号
J-4
[艺术]
TP399
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名把提问的权利还给学生──《石壕吏》一课教学谈
被引量:1
- 16
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作者
田纪英
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机构
广东深圳市教育学院附属中学
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出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
2000年第8期46-47,共2页
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关键词
课堂提问
教学过程
阅读
《石壕吏》
语文
中学
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名初中新生英语学习兴趣的培养
- 17
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作者
花萍香
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机构
深圳教育学院附属中学
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出处
《深圳信息职业技术学院学报》
1997年第1期18-20,共3页
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文摘
头趣推动学习。本文介绍:作者针对初中一级学生的特点,在课堂教学及课外活动冲,采用多种方法,培养初中学生学习英语的兴趣,取得良好的效果。
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关键词
英语教学
学习
兴趣
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名数学教学中非智力因素的培养
- 18
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作者
江程水
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机构
深圳教育学院附属中学
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出处
《深圳教育学院学报》
1996年第1期60-63,共4页
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文摘
为适应素质教育的要求,培养创造型人才,数学教学在注重培养能力、发展智力的同对,必须加强非智力因素的培养。本文着重论述数学教学如何培养学生的非智力因素。
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关键词
数学教育
非智力因素
教学艺术
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名奶奶,您好吗?
- 19
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作者
刘恋
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机构
深圳市教育学院附属中学
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出处
《写作(中)》
2005年第8期12-12,共1页
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文摘
又是一个五一前夕,又是一个春暖花开的 季节,就在两年前的这个时候,奶奶走了,带 着遗憾和无比的眷恋离开了我们。 我很遗憾没有见到奶奶最后一面,现在摆 在我眼前的只有一张奶奶生前的照片,照片里 的奶奶是朝着我微笑的,而她面前的我,却是 悲痛的。望着照片,我又想到过去,回忆起和 奶奶一起生活的岁月。
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关键词
回忆起
岁月
教育学院
穿好衣服
焦急万分
肚子痛
附属中学
认真负责
临终前
一年级
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名创造性思维在班级管理中的运用
- 20
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作者
林丽丽
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机构
广州深圳教育学院附属中学
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出处
《班主任》
北大核心
2004年第5期30-31,共2页
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文摘
创造性思维是现代人思维方式的必然选择,它最大限度地发挥了思维主体的主动性.创造性思维不拘于已有结论,不迷信权威,力求从新的角度、用新的方式找到新的不同的结论,因而具有开拓性和开放性.在班级管理中,我尝试运用创造性思维,得到意想不到的效果,下面我从几个方面来谈谈.
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关键词
创造性思维
班级管理
管理制度
智力激励法
班风建设
中学
班主任
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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