对初中学生历史基本史实掌握及时事关注情况的调查与思考——以深圳市新华中学为例

在初中历史新课程改革大潮下,我认为培养学生的历史核心素养已经成为势在必行的教学任务和初中教育者要关注的问题。我以深圳市新华中学初中生为例,对其历史基本史实掌握及对时事关注的情况进行了问卷抽样调查和访谈,旨在分析、了解和研究初中学生历史素养培养的现状及问题,从而提出历史教学改革的相关思考,望对激发初中学生历史素养的热情、正确引导初中学生历史素养培养提供一些参考。

跳出精彩人生——深圳宝安区新华中学

新华中学位于深圳市宝安区龙华街道,是由政府投资兴建的一所全日制公办初级中学,学校提出了＂追求人的个性化和社会化的和谐统一＂的办学理念,

素质拓展训练引入深圳市龙华新区中小学体育教学的可行性研究

素质拓展训练正在逐步发展成为一种新兴的教育培训方式,打破了体育课程所形成的一个封闭的格局,在一定程度上补充和外延了学校体育的内容和功能。本文通过文献资料法、调查研究法、访谈法,对素质拓展训练是否能够引入深圳市龙华新区中小学体育教学当中进行可行性研究,希望能为深圳市龙华新区中小学的体育教学以及促进学生全面发展做出一点贡献。

互联网+时代中学德育境遇之反思

互联网+时代,文化活动更加丰富,网络文化亦随之渗透到社会生活的各个角落。在互联网+时代背景下,从学校德育的基础性视角反思中学德育工作的境遇,揭示网络文化对学校德育环境和方法的冲击。

中学冰雪运动项目的推广研究--以北京冬奥会背景下的我国南方中学为例

当前,我国冰雪运动虽然取得了一些成绩,但冰雪运动项目进中学仍存在众多影响因素,如师资力量不足,自然环境影响,设施资源不完善等问题。我国冰雪运动的长期发展离不开学校体育,以竞技体育为导线,在学校体育中广泛开展冰雪运动项目,加强冰雪项目后备人才储备势在必行。本文以深圳市部分中学为例,阐述冰雪运动项目在我国南方中学的推广现状及所面临的主要问题,并提出相应对策。

浅论初中科学教学中学习共同体的形成

新课程改革的关键是能否在课堂教学中形成一个真正的“学习共同体”,师生互教互学、相互影响、相互补充,达到共识、共享、共进的完美境地。笔者根据教学实践,从整合教学信息、调整教学策略、突出教学个性、创新师生关系、重视学生评价等方面,对“学习共同体”的形成进行了论述。

啦啦操对中学校园文化建设的影响及实施路径分析

啦啦操是一项集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐为一体,具备独立体育运动特征的难美类运动项目,将其融入到中学校园文化建设中,能够提升学生的身体和心理素质,改善学生的学习及成长环境。尽管啦啦操对我国中学校园文化建设起到了积极作用,但仍然在许多方面存在不足,难以实现啦啦操与中学校园文化建设的有效融合,这就需要对其进行合理改进,为学生创建出更好的校园文化环境。鉴于此,本文从啦啦操对中学校园文化建设的影响进行分析,探究啦啦操在中学校园文化建设中的实施路径,以期为相关人员研究提供有效参考依据。

初中信息技术《深圳市初中信技术课程资源平台》课件制作综述

本课件采用学习网站平台的形式来呈现教学内容，实现师生互动，主要的亮点有以下四个。 ◇前台功能完善，学生可以在课堂上利用平台进行课程资源学习、课堂反馈、在线检测、互动交流、在线帮助、上交和评价作业等。

中学类学校音乐教育课程探索

中学类学校音乐教育课程的设计是音乐教师教学的第一环节,课程的设计关系到学生综合能力的培养。尤其是教育观念的更新、知识结构和课程结构的设置调整都会对中学类学校音乐教育课程产生影响。本文通过对当前中学类学校音乐教育课程的设计进行分析探讨,提出在中学类学校中音乐教育课程在课程设计、教学内容等方面的一些新的想法与新的途径,提出适合当代中学类学校学生的音乐教育课程。

中学校园欺凌霸辱现象的特点与治理

中学生的健康成长关系着我国未来教育发展的走向,集中解决中学教育中存在的不良问题是现代化教育发展的本质要求。校园欺凌霸辱作为现代化教育发展的一个重要课题,无论从外延还是内涵上这都是一个值得关注的焦点,基于此,文章对中学校园欺凌霸辱特点及治理措施进行了总结和分析,希望有效减少相应事件的发生。

运动教育模式在排球课程中的实践研究——以北京师范大学第二附属实验中学为例

排球作为体育选修课课程之一,单一的课程设计限制了学生主动探索思考的空间,三段式的教学陷入恶性循环,导致学生学习兴趣下降,学生在排球中感受不到成功体验,使排球课程在学校体育中走向边缘化。本研究采取文献资料法、教学实验法等方法,运用运动教育模式对学生身体素质、排球技战术、学生教学满意度等这三方面进行实验,对实验数据进行分析,并得出相应结论。

“互联网 ”背景下中学体育教学模式分析

“互联网+体育教学”作为一种全新的教学模式,已成为新一轮教育教学改革的发展方向。在习主席社会主义新时代发展背景下,体育教学要及时的进行创新和变革,要借助“互联网+体育教学”的优势不断改进教学模式,促进学校体育的健康发展。本文对“互联网+”环境下的体育教学模式的意义和优势进行了分析,提出了一些简单的发展策略,以便更好地推动我国体育教学新模式的改革。

案例式研究中学历史地图教学的潜在价值

历史地图是中学历史教材的重要组成部分,对于中学历史教学具有重要意义。近年来,高考中图文结合的历史考题也在逐年增加。这部分内容对广大考生来说既是一个重点,也是一个难点。因此,研究历史地图的教学问题就显得越来越重要。

网络视频教研促进东西部教师共同成长

随着信息技术的快速发展和网络技术的教育应用水平的不断提高,利用网络开展视频教研活动已经在我校得到了实践。文章介绍了我校通过网络与远在西部的鄂尔多斯市开展网络视频教学观摩研讨活动,说明了网络视频教研活动的意义,如缩短了东部与中西部的距离,增进了双方的了解和情感的交流,提高了两地教师的教育教学水平,还指出了网络视频教研活动需要注意的问题等,对于网络教研活动的进一步开展具有一定的借鉴价值。

对《课程标准》写作评价的解读

论文针对中小学写作教学实际,结合《语文课程标准》有关写作评价的论述,阐释了 笔者对新课程理念的认识,并就广大教师如何开展写作教学的实践活动提出了基本的思路。

新课改背景下初中班主任的角色扮演

初中生正是学习任务艰巨的时候,有着较大的学习压力;而初中班主任对学生的学习和生活有着重要的引导作用。班主任要把自身工作优势发挥出来,引导学生找到适合自己的学习方法,使他们拥有积极的学习和生活态度。在新课改背景下,初中班主任要转换管理理念和方式。班主任不仅仅是学生的老师,更是学生的朋友。这样才能够了解学生真实的学习进度与需求,从而制定符合学生发展的班级管理办法,进而促进师生共同进步。

回归语境:客家民俗体育研究的学理反思

对客家体育研究的相关成果进行了梳理和分析。研究认为,以个案研究为主的客家体育研究总体停留在表面形式的描述上,而对其赖以生存的意义系统和符号性的相互关系等方面的文化语境缺乏深入的讨论,更缺少将社会结构和社会互动层面的社会环境加以考查和诠释的研究,造成了客家民俗体育研究的语境缺失。民俗语境缺失的典型特征在于用“现代体育”的标准理解、认知、衡量和研究客家体育。客家民俗体育研究应着眼于历史、社会、空间分布、宗族、民间信仰等因素,关切其文化语境与社会语境。

新课标下的初中音乐教学模式分析——以人音版为例

随着新课程改革方案的落实,教育部颁布了《九年义务全日制教育音乐课程准则（实验稿）》。按照新课程标准的规定,只有通过教育局审批的人教版、湖南版和人音版教材才能够在初中教育中应用,文章以人音版教材为主针对初中音乐教学模式进行分析。

关于次氧化锌生产烟气基准氧含量的探讨

次氧化锌是含锌工业废物资源化产物,该行业的存在对国民经济发展有重要意义。因回转窑生产工况要求,其生产烟气中实际含氧量较高,人为稀释排放难以实现且易于监督,当前相关大气污染物排放标准所规定的基准氧含量并不符合行业实际情况。为了不影响行业发展以及环保事业的推进,环境保护部科技标准司、地方环境保护部门及次氧化锌行业企业均可以科学的态度主动推动标准的修订。

精准教学文献综述

概述精准教学的起源与国内外的发展现状,梳理学术界对于精准教学的不同观点,归纳精准教学的定义。分析精准教学在国内外的研究现状,从精准教学的最初操作原理、精准教学的原则和精准教学的工具等三个方面探讨精准教学的内涵与原则,总结精准教学在英语教学中的探索与实践,展望精准教学发展的趋势。