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情境教学法在小学英语阅读教学中的应用与效果评估
1
作者
肖娟花
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024年第3期0073-0076,共4页
情境教学法帮助学生通过创造现实生活情境来学习和应用知识。它可以使课堂学习变得更加有趣,有助于提高学生的英语阅读和表达能力。本文主要探讨情境教学法在小学英语阅读教学中的应用及影响。阐述了情境教学法的定义以及情境教学法在...
情境教学法帮助学生通过创造现实生活情境来学习和应用知识。它可以使课堂学习变得更加有趣,有助于提高学生的英语阅读和表达能力。本文主要探讨情境教学法在小学英语阅读教学中的应用及影响。阐述了情境教学法的定义以及情境教学法在小学英语阅读课中的重要性。有一些特殊的应用方法,如创设现实情境、学生角色扮演、利用文本背景创设情境等。在改进教学方法方面,提出了教师角色转变、有效利用教学手段等方面的建议。教学资源、教学评价和反馈的重要性。发挥情境教学法在小学英语阅读教学中的优势,以及未来的发展趋势。
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关键词
情境教学法
小学英语阅读
教学方法
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职称材料
题名
情境教学法在小学英语阅读教学中的应用与效果评估
1
作者
肖娟花
机构
深圳格瑞特希望学校
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024年第3期0073-0076,共4页
文摘
情境教学法帮助学生通过创造现实生活情境来学习和应用知识。它可以使课堂学习变得更加有趣,有助于提高学生的英语阅读和表达能力。本文主要探讨情境教学法在小学英语阅读教学中的应用及影响。阐述了情境教学法的定义以及情境教学法在小学英语阅读课中的重要性。有一些特殊的应用方法,如创设现实情境、学生角色扮演、利用文本背景创设情境等。在改进教学方法方面,提出了教师角色转变、有效利用教学手段等方面的建议。教学资源、教学评价和反馈的重要性。发挥情境教学法在小学英语阅读教学中的优势,以及未来的发展趋势。
关键词
情境教学法
小学英语阅读
教学方法
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
情境教学法在小学英语阅读教学中的应用与效果评估
肖娟花
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024
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