深圳福田区社区全人口肺结核病归口管治模式及效果评价

目的评价社区全人口结核病归口管治模式的效果。方法统计归口管治模式实施前后肺结核病人例数、转归情况等;对246名接受全程督导治疗的新确诊的肺结核病人的进行2个月的肺结核病有关知识的于健康教育,于健康教育前后分别进行肺结核病健康知识问卷调查。结果社区全人口肺结核病人归口管治前后对比,户籍和暂住结核病人到位率、涂阳病人治愈率间差异均有统计学意义(P<0.01)。健康教育前后肺结核病人对各项结核病相关知识的知晓率间差异亦均有统计学意义(P<0.01)。结论社区全人口肺结核病归口管治模式成效显著,能有效地控制区域结核病疫情。

深圳福田区社区高血压病及其相关危险因素流行病学调查

目的探讨深圳福田区社区居民高血压病及主要危险因素的现状,为社区高血压病社区综合防治的实施提供依据。方法采用分层整群随机抽样方式,对深圳福田区社区20岁以上常住居民的高血压病及主要危险因素进行调查。结果深圳福田区社区成人高血压病的患病率为9.0%,不良行为习惯和不良患病行为方面:吸烟率为20.9%、饮酒率为26.8%、不规律饮食率为76.1%、饮食嗜咸率为35.2%、从不参加体育锻炼率为45.1%、从来没有测过血压率为11.0%;多因素Logistic回归分析显示:饮酒情况(OR=1.509)、缺乏体育锻炼(OR=1.475)和无定期测量血压(OR=0.633)是深圳福田区社区成人高血压病的主要影响因素。结论深圳福田区社区成人高血压病的患病率一般,而不良行为习惯较高,应加强健康教育,提倡健康的卫生行为和生活习惯,积极开展社区卫生服务,将有利于城区居民健康水平的提高。

创造幸福的课堂体验——深圳福田区区域推进教与学方式转变扫描

为探索不同发展阶段、不同发展规模区域的教育发展模式，深化基础教育课程改革，全面提高教育质量，教育部基础教育课程教材发展中心于2012年启动“基础教育课程改革创新实验区建设”项目，先后创建了山东省潍坊市、山东省诸城市、重庆市南岸区、广州市南沙区、成都市锦江区、深圳市福田区等六个基础教育课程教学综合改革示范实验区。

深圳福田区:设立适应区域性总分馆体系的理事会

深圳市福田区在建立覆盖全区的基层公共图书馆服务体系的基础上,进一步探索社会力量参与公共图书馆建设的途径,成立了国内首个适应区域性公共图书馆总分馆体系的理事会。目前,福田区公共图书馆理事会的运行已取得初步成效,但社会力量参与图书馆建设的广度与深度还很有限,参与过程中的政策、体制和法律等诸多问题仍有待继续研究与完善。参考文献2。

深圳福田区妇女围绝经期症状的调查

围绝经期及绝经后妇女卵巢功能减退身体会出现一系列变化,国内外不同地区围绝经期及绝经后妇女的围绝经期各种症状发生比率不同。那么,深圳市福田区是经济较发达城区,她们的围绝经期症状表现如何呢？对此问题进行了研究,现报告如下。1资料与方法1.1研究对象：2014年6月至2015年6月来自深圳市福田区10个街道40~60岁女性常住（户籍人口和在福田区居住时间≥6个月的暂住人口）人口。

深圳福田区2004至2010年妊娠期梅毒筛查与治疗结果分析

目的 了解本地妊娠期梅毒的流行情况并分析治疗后的母儿妊娠结局,为该地区妊娠期梅毒的防治提供依据.方法 2004至2010年,对深圳市福田区妇幼保健院就诊的25 408例孕妇进行甲苯胺红不加热血清试验（TRUST）筛查,对TRUST阳性病例行梅毒螺旋体血清颗粒凝集试验（TPPA）确诊.对患者进行治疗并对妊娠结局进行随访分析.结果 7年内确诊为妊娠期梅毒的患者共116例,妊娠期梅毒的平均发生率为4.6‰,发生率呈下降趋势,其中95例接受了规范治疗,接受治疗的孕妇出现不良妊娠结局的占8.4%.分别于早、中、晚孕开始治疗的孕妇,其不良妊娠结局间无显著性差异（均P〉0.05）,其新生儿RPR阳性率也无显著性差异（均P〉0.05）;不同RPR滴度组母亲不良妊娠结局间无显著性差异（P〉0.05）,母亲RPR滴度≥1：4组所分娩的新生儿,其RPR阳性率达94.7%,明显高于母亲RPR滴度≤1：2组所分娩新生儿的RPR阳性率53.3%（χ2=9.388,P〈0.05）,相对危险度达15.750倍.结论 母亲血清RPR滴度高低是影响妊娠期梅毒结局的重要因素.妊娠期规范的抗梅毒治疗可有效改善妊娠期梅毒患者的妊娠结局和新生儿预后,降低先天梅毒患儿的发生.

深圳福田区托幼机构保健医生现状分析

目的了解深圳市托幼机构保健医生的专业素质及工作环境，评估保健医生落实卫生保健工作的能力和积极性。方法对福田区108家社会力量开办的托幼机构进行实地考察及对其保健医生进行基础知识试卷调查。结果非医学专业保健医生有21人，占18．4％；卫生保健基础知识测试在60分以下者32人，占28．1％；考虑辞职的保健医生有87人，占76．3％。结论加强对托幼机构卫生保健工作的监督管理，稳定保健医生队伍，为幼儿成长提供良好的卫生保健环境。

深圳福田区幼儿园3～6岁儿童单纯性肥胖症调查分析

【目的】了解深圳福田区幼儿园3～6岁儿童单纯性肥胖症患病情况，为儿童单纯性肥胖症的早期预防提供依据。【方法】在本院服务的10个社区采取分层整群抽样，对460名3～6岁儿童进行单纯性肥胖症流行病学调查。【结果1460名3～6岁儿童，检出肥胖症25人，患病率为5．43％，随着年龄增长，患病率有增加趋势（P〈0．05）。儿童肥胖以轻度、中度为主，重度为极少数，男、女儿童患病率无明显差异（P〉0．05）。【结论】深圳福田社区幼儿园3～6岁儿童单纯性肥胖症低于全国的平均水平，并随着年龄增长患病率增加。肥胖程度仍以轻、中度为主。

深圳福田区流动人口高危儿卫生保健现状分析

目的 了解流动人口高危儿发生情况、高危儿生长发育监测及早期干预等卫生保健服务现状,为受流动因素影响的高危儿提供可行的卫生保健服务管理方案.方法 分层随机整群抽取深圳市福田区3家辖区医院,从2008年出生的活产新生儿中筛查出高危儿,并随机抽取260例高危儿调查体格发育、神经发育监测及早期干预情况.结果 流动人口高危儿发生数为584例,常住人口发生数为56例,最主要的高危因素是早产103（17.64）、宫内窘迫101（17.29）;流动人口高危儿系统体格检查人数与常住人口高危儿系统体检人数相比,两者差异有统计学意义（χ^29.815,P〈0.05）,发育评价差异有显著性（χ^26.200,P〈0.05）;接受神经发育监测人数相比,两者差异有统计学意义（χ^218.056,P〈0.05）.结论 深圳市福田区流动人口高危儿系统体检、神经发育监测率低.应提高流动人口卫生保健意识,以社区医疗服务为中心,建立以＂社区-医院＂相结合的管理模式,减少高危儿伤残,提高人口素质.

深圳福田区餐厅餐具卫生现状分析

深圳福田区餐厅餐具卫生现状分析秦惠年餐厅餐具卫生合格率是餐具卫生状况的客观体现。为掌握福田区各餐厅餐具的卫生状况，做好食品卫生监督工作，１９９５年我们对辖区内餐厅餐具进行了抽样检测。１材料与方法１．１采用深圳通海兰生物工程有限公司制造的大肠菌群快速检...

2013—2022年深圳市福田区细菌性痢疾流行特征及病原学特性分析

目的 掌握深圳市福田区细菌性痢疾(菌痢)的流行病学和病原学特征,以期为当地疾病防控和临床治疗提供科学依据。方法 对2013—2022年深圳市福田区菌痢资料进行描述性流行病学分析,掌握其流行季节和人群分布特征,并对监测毒株进行检测和分析,了解其耐药性和毒力。结果 2013—2022年福田区菌痢疫情总体呈下降趋势,发病率从2013年的60.81/10万,下降至2022年的16.96/10万。夏季6~8月是福田区菌痢的发病高峰期。5岁以下散居儿童发病比例最高。病原学监测显示,菌痢阳性菌株检出率为6.04%(126/2 086),其中福氏志贺菌为优势菌株,占比为55.56%(70/126);其次为宋内志贺菌,占比为44.44%(56/126)。126株志贺菌的耐药性检测显示,耐药率最高的前3位药物分别是萘啶酸(94.44%)、氨苄西林(89.68%)和庆大霉素(48.41%)。毒力基因检测显示,检出率最高的前3种毒力基因分别是ipa H(99.21%),setl A(92.06%)和vir A(90.48%)。结论 耐药性和毒力基因检测结果提示,菌痢仍有较强致病性,存在引起暴发与流行的风险,应继续加强对菌痢的监测与管理。

山海绿廊 水城共融——深圳市福田区“新洲红树碧道”创建人居环境(范例)奖工作纪实

近年来,广东省深圳市福田区深入贯彻落实习近平生态文明思想,认真践行“绿水青山就是金山银山”发展理念,以人民为中心,坚定不移走生产、生活、生态协调发展之路,推动治水、治产与治城深度融合,率先打造首条城市高密度建成区的都市型碧道,如一根伸入繁华城市腹地的“绿手指”,带动沿线城市空间品质得到极大提升,在为群众提供优质亲水空间的同时,也打造出经济高质量发展的新高地。

小学体育多元自主特色课程的实践研究——以深圳市福田区教科院附属小学为例

当前,青少年体质健康问题已经成为全社会关注的热点问题。调查显示,小学生的近视率、肥胖率等问题仍然严峻,这也对学校体育提出了更高的要求。学校坚持以学生为本,大力发展多元自主特色课程,从每天一节体育课、阳光体育大课间、AI赋能智慧体育、家校共建体育新模式、搭建不同等级体育比赛等方面全方位、多角度提升学生体质健康,真正将素质教育落到实处。

深圳市福田区白纹伊蚊对常用杀虫剂的抗性调查

目的了解深圳市福田区白纹伊蚊对常用杀虫剂的抗性,为防治工作提供参考。方法采用幼虫浸渍法和成蚊生测桶接触法分别测定幼虫和成蚊抗药性。结果2016年和2019年福田区白纹伊蚊成蚊对0.03%溴氰菊酯、4%DDT、0.1%噁虫威的生测死亡率分别为66.1%和44.7%,47.3%和32.0%以及66.8%和71.0%,表现为抗性;对0.8%马拉硫磷生测死亡率分别为99.9%和100.0%,呈敏感性。2016年和2019年福田区白纹伊蚊幼虫对溴氰菊酯、DDT和噁虫威的抗性倍数分别为30和95,9.93和12.74,7.37和11.20倍,抗性呈升高趋势;对马拉硫磷抗性倍数为1.56和1.63倍,均呈敏感性。结论深圳市福田区白纹伊蚊对常用杀虫剂存在不同程度的抗性,且呈上升趋势。

2016-2020年深圳市福田区急性弛缓性麻痹病例监测分析

目的 了解深圳市福田区2016年-2020年急性弛缓性麻痹(AFP)病例流行病学特征以及AFP病例监测系统运转情况。方法 采用描述性流行病学分析方法对2016年-2020年深圳市福田区AFP病例监测数据进行整理分析。结果2016年-2020年福田区共报告AFP病例199例,年平均报告发病率为2.55/10万,不同年份发病率之间具有统计学差异(χ^(2)=32.21,P <0.001)。所有AFP病例均为非脊灰病例,70%为深圳市其他区病例,男女性别比为1.62∶1,以1岁-5岁散居儿童为主。90.45%的AFP病例服脊灰疫苗3次以及上,不同年份的接种脊灰疫苗种类构成比差异具有统计学意义(χ^(2)=43.12,P <0.001)。AFP病例报告后48 h内调查率、14 d内双份粪便样本采集率、合格粪便样本采集率、粪便样本7 d内送达率和75 d随访完成率均> 80%。结论 2016年-2020年深圳市福田区实现无脊灰目标,脊灰免疫策略调整后无疫苗相关病例和脊灰疫苗衍生病毒病例,AFP病例监测系统运转良好。仍需继续加强监测人员的培训,提高诊断水平和报告意识,维持无脊灰状态。

深圳市福田区学龄前儿童口腔保健行为调查现状分析

目的调查学龄前儿童口腔保健情况,了解学龄前儿童口腔卫生行为习惯的现状和影响因素。方法选择2021年1月至3月深圳市福田区幼儿园18146名儿童家长进行线上问卷调查,分析儿童口腔卫生行为习惯及影响定期口腔检查的影响因素。结果超50%的儿童具有良好的口腔卫生习惯,超60%的家长对口腔健康都持有积极的态度,家长口腔健康知识知晓率较高。儿童定期进行口腔健康检查者9519人,检查率为52.5%。多因素Logistic回归分析显示:非深圳户籍、父母学历高中及以下、父母职业与医学无关、家庭年收入低于30万、孩子日常由祖父(母)/外祖父(母)照顾、偶尔帮助孩子刷牙、偶尔或从未检查过孩子的刷牙效果、觉得乳牙龋齿没有必要治疗、不知道龋齿是怎么形成的、不知道保护孩子“六龄齿”很重要均是影响儿童进行定期口腔检查的危险因素(OR值介于1.120~3.254之间,P<0.05)。结论家庭经济水平、父母学历、儿童主要照顾者、家长口腔保健的知识和态度是影响儿童定期口腔检查的重要因素,有必要开展口腔健康促进活动,以改善学龄前儿童及其家长对口腔健康的不良态度。

基于事前绩效评估的预算绩效管理实践与思考——以广东省深圳市福田区为例

事前绩效评估是全过程预算绩效管理的起点,是提升财政资金投入精准性、科学性和有效性的重要举措,是财政运行紧平衡状态下打破部门预算资金固化格局的有力抓手。广东省深圳市福田区已经基本建成全方位、全过程、全覆盖的预算绩效管理体系,尤其是在事前绩效评估的制度建设和具体实践方面取得较大成效。本文以福田区在事前绩效评估方面的实践为例,分析该区在事前绩效评估方面的努力与探索、取得的成效及后续工作展望,以期为县区级事前绩效评估提供借鉴,助力预算绩效管理提质增效。

“物业+养老”模式满足长者养老需求——对话长城物业养老服务事业部CEO李志建、深圳市福田区长城二花园小区业主委员会主任陈寅生

去年12月,中共中央、国务院印发的《扩大内需战略规划纲要(2022-2035年)》有多处内容与物业服务相关。其中提出:“增加养老育幼服务消费。适应人口老龄化进程,推动养老事业和养老产业协同发展,加快健全居家社区机构相协调、医养康养相结合的养老服务体系。发展银发经济,推动公共设施适老化改造,开发适老化技术和产品。”

人与自然和谐相处的德育课程如何建设--以深圳市福田区莲花小学莲花山课程为例

习近平总书记在党的二十大报告中指出,必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。深圳市福田区莲花小学以莲花山公园自然与人文资源为主要课程资源,开发“人与自然和谐共生”的德育活动课程一一莲花山课程群,让天地成为学生的课堂,使自然变成最生动的教材,促进学生全面发展。

面对真问题 实现真发展——深圳市福田区福苑小学放学管理工作案例

“实施真教育,实现真发展”是学校的行动指南。文章通过一个具体的管理案例,从“案例介绍”“案例分析”“解决过程”“案例反思”四个方面呈现了学校面对真问题,不断观察、反思、实践、改进的全过程,并通过具体案例引导学校教师真正践行办学理念,不断优化调整解决策略,切实重视家校沟通互动,提升管理实效,从而达到促进学校发展的目的。