大学生安全教育课程认同的影响因素及提升策略研究——基于大学生的问卷调查

在大学阶段开设安全教育课程,是提升大学生现代科学文明安全素养,防范大学校园潜在风险隐患的重要举措,在青少年成长成才和校园安全管理中起到了不可替代的重要作用,现已成为高校全员全过程全方位育人体系中的重要内容。近几年高校发生的学生伤害事故以及当事学生在遭遇危险时未能妥善处置,反映出大学生安全教育课程效能欠佳,其重要原因是大学生对于安全教育课程认同度不高。通过对1024名大学生的调查研究,掌握高校安全教育课程认同现状,剖析大学生安全教育课程认同的影响因素,厘清课程认同与课程效能的正相关作用,提出提升大学生安全教育课程认同的策略在于在教学设计中强化师生良性互动和应用场景开发,根据大学生的群体特点科学设置教育内容,建立以学生安全综合素养养成为导向的考核评价体系。