高职文创类生产性实训室IT建设方案探究——以深圳职业技术学院数字创意与动画学院实训室建设为例

文化创意与数字经济作为战略新兴产业的两大核心支柱,引领职业技术学院文化创意类专业的设置风向。合理的实训室IT建设方案,有助于提升专业实训绩效、实训资源匹配、资金有效利用。深圳职业技术学院数字创意与动画学院实训室,借鉴国内外动画公司硬件架构,提出了生产性实训室IT建设方案的基础架构,以规范高职文创类实训室建设,最大化提升投入产出能效比。

从上海到深圳,动画与我同行!——动画导演薛秋生职业生涯录

动画导演薛秋生耿业生涯录分为七个部分:画画青年与上海美影厂的缘分、感恩教诲-跟着师傅学动画、从上海美影厂到深圳动画公司、成为接班人-从动画师到原画师、在深圳的动画职业生涯、手绘老兵的遗憾与庆幸。展现了一个动画行业的普通劳动者在改革开放市场经济背景下的职业生涯历程和人生感悟。通过50年的动画从业经历,描述了从上海美影厂的铁饭碗,到独资、民营企业的职业变迁过程,呈现了深圳动画加工片从兴起到衰落的历史场景。

基于产业公共技术服务平台的创客空间建设——以深圳市数字创意公共技术服务平台为例

深圳市数字创意公共技术服务平台是由深圳市发展和改革委员会批准支持成立的学院型公产业公共技术服务平台.基于该平台创建创客空间,利用产业公共技术服务平台的硬软件设备资源、师资智力资源和空间场地资源,解决建立创客空间过程中设备资源和资金缺乏的问题,发挥平台和创客空间的创新价值和互惠共赢作用,并推动数字内容产业的发展及实现复合型人才培养的目标.文章以深圳市数字创意公共技术服务平台为例,探讨了基于平台创建创客空间的意义和可行性,指出建立创客空间的技术路线和创建过程中面临的挑战,并提出了解决对策.

一种数字化影像识别筛查人眼屈光不正的远程诊断技术研究

远程医疗技术应用是卫生信息化的主要建设内容,也是医疗信息平台之智慧医疗建设的主要任务之一。本研究将开发一种能应用于远程诊断人眼屈光不正的技术,该技术将对广泛人群眼屈光状态的筛查和及时处理具有重要作用和意义。目前常用的屈光不正检查方法有三种,分别是电脑验光、摄影验光和视网膜检影验光。本研究将基于视网膜检影技术原理,结合数字影像识别技术,开发一套远程诊断技术装置。该技术装置具有视频显示眼底影动功能,可存储影像信息、传递诊断信息,使检查者更能直观、简易、准确地诊断人眼屈光不正,特别是针对老人、儿童、残障等沟通有障碍的患者,其影像识别程序可辅助检查者(特别针对非专业人士)判断屈光不正诊断,适用于家庭、学校、社康中心和医院等场所使用。系统中的影像、视频存储和数据传输功能可供临床医生共享屈光诊断电子病历和远程诊断。

媒体技术指导下的教学新模式——评《数字媒体技术导论》

现代信息技术层出不穷，数字媒体专业因此应运而生，成为一个朝气蓬勃的朝阳专业，有着无限广阔的未来和美好的发展前景。然而，当前数字媒体专业的发展却遭遇了瓶颈，最大的问题便是缺乏专门的人才。要从根本上解决这个问题，最重要的还是要健全数字媒体专业课程体系，用适合新时代的全新教学模式来进行教学，

数字创意产业的内涵及其驱动机理——评《数字创意产业研究》

在第三次工业革命爆发后,科学、技术与文化的融合互动提升到人类前所未有的高度,而数字创意产业是这种融合集中体现的重要组成部分。数字创意产业发展的本质驱动力是技术、观念、制度的协同创新。《数字创意产业研究》对数字创意产业的内涵及其驱动驱动机制进行了深入的探析,为社会各界进一步认识和理解数字创意产业提供了颇具价值的思考路径。

图形动画技术在慕课视频制作中的应用

慕课视频的质量是提升慕课完成率的关键,图形动画技术作为一种兼具视觉效果和制作效率的新媒体技术,应用在慕课视频中,可以作为快速提高视频质量的有效手段。本文分析了图形动画技术应用在慕课视频制作中的多种优势,同时指出在实践操作中需要注意的问题,以及加强和推动图形动画技术应用在慕课视频制作中的有效方法。

基于知网的甲骨文可拓模型建模技术

甲骨文信息处理的瓶颈是甲骨文基础信息的整理,面向甲骨文语言的自动建模是对这项工作的有力支持。本文将可拓模型的自动建模技术应用于甲骨文的信息处理,借鉴知网的构建体系,建立一个融合甲骨文、现代汉语的语义数据库,通过构建基于知网的物元概念表、事元概念表和关系元概念表去训练输入的甲骨卜辞文本,从中取出具有一定成熟度的基元模型,再通过基元可拓变换规则进行可拓推理。实例分析证明,所构建的甲骨文语言模型有助于汉语的研究,同时能为甲骨文信息处理中未识甲骨字的语义推导和残缺甲骨拓片的文本内容整合提供解决思路。

数字艺术的产业属性、产业化发展阶段及其特征探究

伴随数字艺术在我国的发展和数字艺术产业的产生,不论学界还是产业界对数字艺术产业的认知均存在差异和模糊问题,这较严重影响当下我国产业发展政策制定和产业人才培养.本文通过文献综述研究、历史研究和分析比较研究等方法,主要针对先进的国境外数字艺术产业发展历史过程中重要的节点性人、事、物等主要内容,从艺术、技术和产业3个角度,分析挖掘产业化重要节点的历史客观事实,揭示数字艺术的产业属性,以及数字艺术产业化阶段及其产业特征,为我国"十三五"启动的"数字创意"战略新兴产业发展在认知理论上提供补充,并为产业发展及其产业人才培养按照清晰的目标和科学的途径发展提供有益的参考.

数字内容产业语境下工作室平台高职创业人才培养的实践研究

国家推出各项政策大力发展数字内容产业,为数字内容设计制作专业背景的高职大学生创业提供了机会。大学生创业团队缺乏磨合、运营经验不足,导致创业存活率不高,毕业即创业并不是最合理的市场投放方式。通过升级数字创意产业化工作室单一项目实践功能,将其转化为创业先期的训练场,重组创业施教人员结构,注重培养创业人才的综合素质,加强创业人才主导翻转课堂所需的专业能力积累,形成对于常规教学的反作用助力,逐步实现创业人才迭代,向社会提供数字内容技术服务和自主原创开发,推进大学生创业活动的可持续健康发展。

虚拟现实引擎技术项目化课程探索

高职院校虚拟现实应用技术、数字媒体技术等相关专业都开设了虚拟现实引擎技术这门重要专业课程。根据该门课程理论实践一体化的特点,本文探讨了以项目教学法来具体组织、实施课程教学,以理论为基础、以实用技能为核心、以项目为主线、以动手能力为突破点,突出了高职应用型、技能型人才的培养特性。

高职院校实践育人创新创业载体建设研究——以“广东省高职院校数字内容产业专业群公共实训中心”为例

高职院校创新创业载体和平台是开展创新创业教育和进行技术创新的实践场,创新载体在发展过程中面临软硬件发展的限制、内涵建设等问题,本文通过"广东省高职院校数字内容产业专业群公共实训中心"建设的案例,提出建立高职院校数字内容专业群创新创业载体和平台,组建创业导师团队的师资结构,构建"基础实训+专业实践教学+创业通识课+项目化学习"的创新创业育人体系,以及制定运行保障体制的建设模式,通过提供专业孵化服务和开展各类创新创业活动,培养学生的实践创新能力,提升载体的整体孵化能力和服务能力。

三维动画渲染对现代服装设计的影响

动漫产业的兴起带动了周边产品的发展,以动画人物或者形象为原型的服装设计也从单一的图形参照向更深层次的产业化发展完成了转型。

试论影视传媒中的新媒体技术

近年来,我国的经济科技和经济发展飞快,新媒体技术被全国人民广泛应用。新媒体的到来彻底改变了人们的生活,并且让人们得到了很多最新的信息。影视传媒逐渐成为人们关注的重点内容,并且还把新媒体技术应用到影视传媒当中。

动画分镜头课程的有效教学实现分析

动画分镜头是高职动画专业中一门非常重要的课程,对学生的动手实践能力要求较高。为提高动画分镜头课程教学的有效性,教师应在课堂教学时重点培养学生的动手操作能力,通过教学方法,确保教学工作的有效开展。基于此点,从项目驱动法、影视观摩法、动画引擎三个方面,论述动画分镜头课程的有效教学实现。

国际动画加工执行导演职业能力与育人策略——基于个人生平口述史的视角

改革开放后,国际动画片加工业务进入中国,业务以二维动画片的中期制作为主,动画执行导演需要带领团队,按照动画前期策划把控制作质量,该职位一般需要经过动画师、作监、原画师、设计师、作画监督5个岗位的积累,才能具备岗位能力。本文通过剖析动画执行导演的个人生平口述史和职业生涯发展历程构建职业能力标准,通过对比动画执行导演职业能力和职教本科数字动画人才岗位胜任力异同,提取本质性要素,推导构建数字动画人才胜任力模型和岗位价值评估标准,为本科职业教育数字动画人才培养提供科学的育人评估方案。

“OpenStack云平台的部署和管理”课程教学改革与实践

云计算主要的部署方式有公有云和私有云.OpenStack是主流的私有云计算技术,在服务器上部署OpenStack云计算环境,将计算、存储、网络资源以虚拟机的形式提供给用户使用,是云计算企业的重要业务.云平台部署和管理人才严重缺乏,培养OpenStack技术人才,对于中国云计算发展有重要意义.本文以云计算技术入门课程《云计算技术概论》为例,介绍重要教学单元《OpenStack云平台的部署和管理》的项目化教学改革与实践,为高职云计算专业课程建设和改革提供有效建议.