浅议汉语四字结构的翻译

结合例句探讨了汉语四字结构的英译。一般来说,汉语四字主谓结构译成英语时也是一个主谓结构;动宾结构中若动词和名词在句子中分别作谓语、宾语,则仍译为动宾结构,若动宾结构在句中作主语或宾语,则往往译为一个名词短语;偏正结构如果表达的是修饰和被修饰的关系,英译时常采用“形容词/名词+名词”的结构,其它情况则灵活处理。四字并列和排比结构中,经常出现同义反复的情况,这时只要部分译出即可。

关于我国中小企业信用再担保的法律思考

由于中小企业信用再担保承担了十分重要的社会功能,因此法律上应予以高度重视。中小企业信用再担保的实质是保险,而非担保;再担保机构应由政府财政出资,并采用国有独资公司的法律形态;应尽快构建包括省级和国家级双层结构的再担保体系;再担保公司的业务既包括日常担保业务再担保也包括担保机构破产再担保;担保公司与再担保公司的责任划分应以担保公司为主;再担保应为强制性再担保。

论大学生心理健康教育综合体系的建立

大学生心理成长成熟是一个复杂的问题 ;影响学生心理健康的因素很多 ;解决心理问题也必须多渠道、多途径。必须把学生心理健康教育作为一项系统工程来看待 ,多层次、全方位地建立学生心理问题的辅导、咨询、治疗系统 ,积极普及推广各类心理基础知识 ,使大学生的心理健康成熟 ,为社会培养合格人才。

论教师在校园道德建设中的作用与地位

校园道德建设是一个社会整体道德建设的重要工程之一。在校园道德建设中 ,教师的主体作用必须充分重视。教师决定了校园道德的走向 ;教师是校园道德体系中恒稳的基础主体 ;教师是校园道德建设中督导功能的体现者 ;只有教师的积极参与 ,才能使校园道德的主体功能得到全面体现。

论高校专业管理委员会在学科建设中的作用与地位

剖析了高职高专教育中专业管理委员会的基本框架,分析了专业管理委员会的主要功效,指出专业管理委员会是高职高专教育中校企合作的重要通道,强调要使专业管理委员会在学校建设中发挥作用,必须建立必要的保障机制。

毛泽东调查研究思想述论

毛泽东一生做过很多重要的调查研究 ,并在理论上对调查研究进行了详细地论证与总结。毛泽东的调查研究思想是我党宝贵的精神财富。

谈谈人文环境与高职教育的关系

长期以来,高职院校的教师以及学校领导者对应用型人才的认识仅仅停留在技术的应用上,注重专业技能的训练,忽视了人文素质的培养。高等职业技术教育领域在扩大办学规模、加强技能教育的同时,必须加强其人文环境建设。良好的校园人文环境,是高职专业性人才全面发展的前提。强调人性的提升、人的全面发展以及物质、管理、文化等层面的体现,是高职教育人文环境的基本内涵,高职教育人文环境重在建设。