小学数学语言训练例谈

如何发展学生的数学语言,在教学实践中我经常进行如下训练。一、讲述讲述就是让学生有条理地说出分析思路,以培养学生思维的逻辑性。例如：＂甲、乙两列火车同时从相距800千米的A、B两地相向开出,经过5小时在途中相遇。甲火车每小时行90千米,乙火车每小时行驶多少千米？＂在学生审题后要求学生列式解答,并说出解题思路。

狡猾的狐狸

狐狸开了一家分装公司，主要业务是根据客户的需要把大包装的物品分装成小包装。 一天老黄牛买了一桶蜂蜜，重13千克，他让狐狸给包装成小瓶的，每小瓶重2千克。狐狸对老黄牛说：“13÷2=6（瓶）……1（千克），根据去尾法，余下的1千克蜂蜜不够装一瓶，应舍去，共装了6小瓶。”

小学科学教学的创新思路

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。只有进行创新式的课堂教学才能更好地培养学生的创新精神和创新能力。

馅饼的大小

暑假的一天,我们一家人去衡水湖旅游,快到中午时,我的肚子咕噜噜叫起来,我跟爸爸提议说：“我们去吃馅饼吧。”“小馋猫,接受你选个小小的建议。”到了一家馅饼店,服务员介绍说：“为了使颈客不浪费,我们这儿的馅饼有直径是20厘米、15厘米、10厘米的三种规格,请您根据你们的食量选择吧。”我迫不及待地点了最大的。