建构开放而有活力的语文教学

《语文课程标准》指出：应拓宽语文学习和运用的领域．让学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透的整合中开阔视野．提高学习效率。因此．在语文教学中要以学生的语文生活经验和成长需要为依归．把教科书“这本小书”与生活“这本大书”融为一体．开放教学内容．开放教学过程，开放教学方法．积极建构开放而有活力的语文教学。

在语文教学中利用“听说读写”培养学生的情感

情感教育与其说是一个理论问题．倒不如说是一个具体的实践问题。在具体的教学过程中，教师要有一颗宽容的心．帮助学生解决心理问题．促进学生健康发展。在语文教学中。需要语文教师从教书育人的高度着想，通过各种途径。采取有效办法。才能达到真正的情感教育的目的。那么。在教学中应如何实施呢？

浅谈梯形中常用辅助线的做法

梯形是一类特殊四边形,解决梯形问题的基本思路是通过添加辅助线来＂搭桥＂,对梯形进行割补、拼接,使＂天堑＂变＂通途＂,从而转化为三角形、平行四边形问题,使问题得到解决。一般而言,梯形中常用辅助线主要有以下几种。