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探论小学数学课堂教学
1
作者 邢 朝 《东西南北（教育）》 2018年第13期62-62,共2页
教师要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂,把它创设成充满活力、魅力无穷的空间,从而激发学生的思维,让他们积极地感受数学美,去追求数学美。如何上好数学课,使数学课灵动起来呢?
关键词 小学 数学 教学
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