境脉式教学在初中语文阅读教学中的应用分析——以部编版语文八年级下册《社戏》为例

教学内容的多样性是现阶段语文教学的特点之一。针对这一特性,教师应在教研过程中思考一篇小说体裁的文章,教学时如何能使小说所要表达的更深层意义为学生所理解并能帮助学生避免片面学习一篇小说。学生对阅读素材缺乏阅读兴趣,阅读是为了完成老师发出的任务,而非享受阅读过程,使语文教学的目的流于表面是教学中多次出现的教学现象。基于这一点,教师应在教学设计的相关研究中更多地关注如何教的问题,如何在进行一篇文本教学时使教学的意义避免形式化,能引导学生身临其境,站在独有的角度,根据文章内容以心的感悟阐述心中所想。境脉式教学主要关注文章中时间和空间的联系,重点把握学生心中所感以及文章所带来的情感本源探索。本文试图在境脉式教学模式下,以小说阅读教学为例,设计出合适的教学计划并将其应用在日常教学中来检验其可行性。