小学语文有效纠错的实践研究

教师批改作业时经常会抱怨学生,学生拿到作业时也经常会懊悔。面对学生的错误,教师应摆正心态,把它当作一种真实、有价值的课程资源。以错误为镜,教师不但可以发现学生所学知识的不足,

使知识恢复生命 让课堂充满灵性——以《圆的周长》教学为例

教师传授给学生的数学知识应该是有生命的，不能给学生死的知识，而是活的知识。教学过程不仅仅是传递知识的过程．而是借助知识的传递达到传递文化和文明、启迪智慧的目的，这才是生命化的教学过程。

新课程下农村中学体育教学的困惑与对策

实施《体育与健康课程标准》是我国发展农村学校体育工作的战略重点。新的《课程标准》和教科书贯彻了"健康第一"的指导思想,全面推进素质教育,使学生得到全面发展。实施并推进农村中学体育课改工作关系到人的体育意识、硬件设施、师资及地域差异各方面的因素。因此,需要详细部署,对各方面的问题加以分析。