特别的爱 给特别的你——三年级智障女孩交流障碍的有效克服

每个学校,甚至每个班级都会存在一些比较特殊的学生.智障儿童由于先天遗传或疾病等因素,造成身体上的缺陷,从而导致自卑孤僻、情绪不稳、倔强固执、自我中心等心理特点,生理缺憾极易转化成心理疾患.他们的心理健康不仅关系到自身的发展和家庭的幸福,还关系到社会的和谐与稳定.所以应及时干预.家庭教育和学校教育显得尤其重要,他们深深影响着智障孩子们的身心健康.本文针对特殊学生徐苏慧展开追踪调查,通过“主动迎合,深入了解,反复交流,家校联合”的方式对其进行特殊教育,给予特别的爱.使其在学校树立信心,走出孤僻,敞开心扉,融入群体,快乐成长.