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从看图写话到作文写作初探
被引量:
1
1
作者
张想竹
《河南教育(教师教育)(下)》
2023年第11期58-58,共1页
小学一、二年级写话训练的主要途径是看图写话,因为一、二年级学生的年纪小,对生动、有趣的画面有浓厚的兴趣。看图写话,是小学语文作文教学的起点。这就要求低年级教师优化看图写话的教学方式,引导学生从看图中建立写作意识,顺利过渡...
小学一、二年级写话训练的主要途径是看图写话,因为一、二年级学生的年纪小,对生动、有趣的画面有浓厚的兴趣。看图写话,是小学语文作文教学的起点。这就要求低年级教师优化看图写话的教学方式,引导学生从看图中建立写作意识,顺利过渡到中年级的写作学习,为小学语文作文教学目标的达成奠定基础。
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关键词
看图写话
写作学习
写作意识
小学语文作文教学
写话训练
顺利过渡
写作初探
教学方式
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职称材料
题名
从看图写话到作文写作初探
被引量:
1
1
作者
张想竹
机构
清丰县六塔乡中心小学
出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2023年第11期58-58,共1页
文摘
小学一、二年级写话训练的主要途径是看图写话,因为一、二年级学生的年纪小,对生动、有趣的画面有浓厚的兴趣。看图写话,是小学语文作文教学的起点。这就要求低年级教师优化看图写话的教学方式,引导学生从看图中建立写作意识,顺利过渡到中年级的写作学习,为小学语文作文教学目标的达成奠定基础。
关键词
看图写话
写作学习
写作意识
小学语文作文教学
写话训练
顺利过渡
写作初探
教学方式
分类号
G62 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从看图写话到作文写作初探
张想竹
《河南教育(教师教育)(下)》
2023
1
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