多媒体技术在信息化教育中的应用

近年来,随着计算机的普及和计算机技术特别是多媒体技术的不断更新发展,很多学校已经开始将多媒体技术运用于教学中.特别是国家教育部提出学校信息技术教育应该与学科教学结合起来的指导思想和信息化教育的理念之后,更加促进了多媒体技术在教学中的应用,为实现素质教育的目标,培养学生观察能力、认识事物本质的能力和探索式的学习能力,提高课堂教学质量,促进教学改革提供了非常有效的技术手段.

新课程需要什么样的网络化“教育资源库”?

众所周知，网上信息资源种类繁多、内容丰富，但有用信息比例很小，与基础教育各学科课程教学相适应、与课程教材相配套的教育资源尤其缺乏。如何使现代信息技术有效地为教育改革服务，成为我们在开展“信息技术与课程整合”研究中共同遇到的瓶颈。正确认识这个问题，就需要关注教育资源库的建设。

教育信息化之硬件、软件、潜件建设

在我国，90年代以后，特别是1997年、1998年之后网络技术迅速普及．整个社会的发展与信息技术的关系越来越密切，人们越来越关注信息技术对社会发展的影响，“社会信息化”的提法开始出现．联系到教育改革的发展，“教育信息化”的提法也开始出现。

直面教育信息资源 论地理区域信息教育网的超级管理与共享之路

智能中间代理锁定教育资源 教育信息与教育资源是:教育管理、教学管理可以使用的主要资源之一.用现代教育模式方法来分析问题、简化问题、便于较好解决问题.其特点在于:排除繁琐的、次要的、非本质的因素.使教育信息、教学资源能够在地理区域教育信息化中有效利用.

工欲善其事 必先利其器——谈多媒体作为新课程教学工具的应用价值

北京，高中新课程的脚步越来越近了。2006年12月10日，在陈经纶中学举行的一次新课程多媒体教学观摩活动，吸引了大批一线教师。新课程、多媒体……这些都是大家关注的焦点。

谈谈“整合”之路

一、素材资源库建设为什么要以实现"整合"为目标 我国的基础教育改革正在以推进素质教育为总目标,以实现教育信息化为契机向纵深发展.教育信息化是信息时代的特征和必然趋势,在我国它也是推动和普及高水平的素质教育所必须依赖的一项极其重要的基础设施建设.近几年来,特别是全国教育工作会议和"十五"计划出台以来,教育信息化正在以突飞猛进的速度发展.但是,相对于计算机和网络设施的建设速度和水平而言,教育信息资源的建设至今仍然不能满足教育改革和信息化发展的需要.

今年高考有哪些“热点”——运用知识，分析热点，提升解决实际问题的能力

近几年来，地理高考试题充分体现了“以能力立意”的指导思想，每年都不乏令人品味的优秀试题。尤其是联系热点，解决实际问题的一些试题，总能给人以引导和启示。而“运用知识，分析热点，解决实际问题”是每年文综试卷必不可少的考查内容。

江南雨

十多年的乡愁，一直是锁在烟里雾里，浸在水中雨中。只要一想起故乡姑苏，最先闪过眼前的，无不是那柬剪也剪不断的雨丝。

地表重力加速度随纬度变化浅析

重力加速度无论在初中还是高中的教学大纲中都有着重要的地位。学生从初中物理开始接触到重力的概念．到高中运动学中学习落体、抛体运动．万有引力定律等都离不开重力加速度。实际教学中．教师一般都会告诉学生．地表重力加速度的大小随纬度而变化．并列出如下数据给学生；

也谈“蛋白质”专题复习——对专题复习指导思想的探讨

专题复习是高考备考复习的重要方法之一,进行时,首先要明确复习的指导思想。以“蛋白质”专题复习为例,从5个方面阐述复习的指导思想,并着重指出,专题复习应围绕一个“专”字,把握核心、抓住主线、突出重点进行复习。指导学生构建复习模式,学会如何复习,以提升学生的能力和科学素养。