弘扬礼乐文化 促进品格提升

礼乐文化在培养学生高尚情操、扎实文化知识和良好审美情趣方面具有重要意义。通过模拟礼乐文化演练、举办礼乐文化竞赛、实施礼乐课堂教学、开展礼乐文化活动等方式,引导学生养成良好的行为习惯、道德修养、自律意识和团结协作精神,促进学生的品格提升。思政教师应在小学、初中和高中有针对性地开展适合不同学段学生的礼乐课程,从而在思政一体化建设中培养学生的高尚品格和核心素养。

唐文治先生学术中的汉、宋之辨

中国传统学术有汉学、宋学之争,前者重考据,后者重义理,彼此各为营垒,水火不容。梁启超赞扬乾嘉学派,扬汉抑宋,影响极大。如何看待二者优劣?在近现代中国,宋学是否还有推动社会进步的价值?唐文治先生以"茹经"为堂号,乃近代经学的典范。本文通过考察先生一生治学、办学、论学的经历,希冀揭示其汉宋兼治的学术底蕴,创办无锡国学专修馆的经学引领,以及在特定历史背景下高扬宋学,希冀挽救世道人心,旋转乾坤的学者胸襟。